江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学2014年高中化学 专题三 第一单元 化石燃料与有机化合物-石油的炼制 乙烯（第1课时）四步教学法教案 苏教版必修2VIP免费

江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学2014年高中化学专题三第一单元化石燃料与有机化合物-石油的炼制乙烯（第1课时）四步教学法教案苏教版必修2年级组别高一审阅（备课组长）审阅（学科校长）主备人使用人授课时间课题石油炼制乙烯第一课时课型新授课课标要求掌握石油的蒸馏操作，理解分馏，裂化，裂解的概念教学目标知识与能力通过本节教学让学生了解石油的分馏原理及其产品的用途。了解石油的催化裂化和裂解过程与方法采用多媒体辅助教学和观看实验视频法情感、态度与价值观通过学习使学生知道石油在国民经济中的重要地位，培养学生利用资源，爱惜资源的社会责任感教学重点1、石油的蒸馏操作2、石油的炼制原理及其产品教学难点1、石油的蒸馏操作2、分馏、裂化、裂解原理教学方法三学一教教学程序设计教学过程及方法环节一明标自学过程设计二次备课1、导入练习1、什么叫烃？什么叫烷烃？分子组成通式是什么？其代表物是什么？2、什么叫烯烃？其代表物是什么？分子组成通式是什么？3、烃类化合物自然界的主要来源有哪些?天然气：主要甲烷石油：各种液态烃。其中溶有气态烃和固态烃,下面我们了解石油教学环节二合作释疑环节三点拨拓展（备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计）过程设计二次备课1过程及方法一、石油1、石油的组成-------是混合物(1)元素：主要C、H(质量分数占97—98%)；同时还含有少量的O、S、N等(均以有机物形式存在)(2)主要化学成分(课本P58内容)主要是各种液态烃。其中溶有气态烃和固态烃2、物理性质[展示样品]混合物、有特殊气味，不溶于水，比水轻、通常呈黑色或深棕色，常有绿色或蓝色荧光过渡：我们常用的汽油、煤油、柴油、润滑油等都来自于石油，这些石油产品如何从石油中获得?下面我们将学习石油的炼制3、石油的炼制--把石油炼制成各石油产品的过程叫做石油的炼制(1)分馏原理：通过加热、气化、冷凝的方法将两种或多种互溶液体的混合物分开的操作叫蒸馏操作：产品：P62(2)裂化目的：提高轻质油的产量原理：在一条件下把分子量大、沸点高的烃断裂为分子量小、沸点低的烃(反应原理：热分解-----化学过程)如：十六烷(C16H34)在加热、加压和催化剂存在下热分解催化剂C16H34C8H18+C8H1加热、加压辛烷辛烯冷凝成液体，成分类似于汽油(C5---C11)小结：裂化汽油--------能通过化学反应而使溴水褪色,通过催化剂进行的裂化-----催化裂化原料：重油、石蜡等3、裂解：(目前裂解已成为生产乙烯的主要方法)原理：深度裂化：采用比裂化更高的温度(700----8000C)有时采用更高达10000C以上，使具有长碳链的烃断裂为各种短碳链的气态烃和少量液态烃。目的：获得短链不饱和烃如乙烯、丙烯、丁二烯等不饱和烃例如：催化剂C4H10C2H6+C2H4加热、加压乙烷乙烯催化剂C4H10CH4+C3H6加热、加压甲烷丙烯催化剂C4H82C2H42加热、加压裂解气的主要成分：乙烯、丙烯、丁二烯等不饱和烃其它含有少量的CH4、C2H6、H2、H2S[实验探究]1、石油操作顺序：组装----验密---加液体-----加热-----蒸馏(1)仪器与装置(见课本P61)指出各仪器名称及作用(2)操作顺序：组装----验密---加液体-----加热-----蒸馏(3)根据分子间作用力的大小与物质分子量间的关系，可知分子量大的烃沸点高，分子量小的烃沸点低，加热时，分子量小的烃先气化，分子量大的烃后气化，然后经过冷却就获得了沸点范围不同的蒸馏产品。2、实验说明：(1)实验中为什么要使用温度计？(测定蒸气温度)温度计的水银球位于蒸馏烧瓶何处？(支管口处)(2)冷凝管中冷水的走向是什么？为什么？(自下而上,与蒸气逆向而行，冷却效果好)(3)实验加入沸石或碎瓷片的作用是什么？(防暴沸)(4)各馏分是混合物还是纯净物？(混合物)3、[注意事项](记)烧瓶要干燥、装入原油体积不能超过烧瓶容积的2/3▲烧瓶加热时要垫上石棉网，锥形瓶口应放一团疏松棉花，使用隔火板工业分馏原理与此相同，但其设备大、精密度高、连续生产。见课本P62见P62图3-5展示模型[教师点拨]1、物分离方法及其应用归纳过滤----用于固液分离----仪器：过滤器萃取--用于互不相溶的两种溶剂将溶质从溶解度小的溶剂中转入另一种溶解度较大的溶剂中，仪...