Lesson6CanYouPlayBaseball?教材分析：本课的内容是小学英语EEC教材第三册第六课.本节课是围绕着“棒球”（baseball）这个题材展开多种教学活动的一节课。本节课的重点句型是,“Canyouplaybaseball?Yes,Ican.”.在以前的课程中我们学过这一句型的运用，但这一课，进一步地加深这一句型的运用和理解。通过对“Canyou…”这一句型的伸展，进一步提高学生听、说、读、交际等综合素质能力。二、教学目标：知识目标：１)学习、掌握:“What‘sthat?It’sa….”“Whatarethey?Theyare….”“Canyouplaybaseball?Yes,Ican.”２)学习单词bat、gloves、glove、baseball。能力目标：提高学生听、说、读、交际及知识自学的综和能力。情感态度目标：通过本课学习使学生说英语，做游戏、敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。三、重点与难点：重点：学习使用“What’sthat?That’s…”“Whatarethey?Theyare….”难点:“Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t.”在实际生活中的应用.四、说教法和学法：情境教学法，自然教学法，小组合作学习。我把本课教学模式设置为：激趣设境——语言交流——灵活交际运用三、说课堂程序整个教学程序我采用一系列的教学活动，具体设计为热身——新知——趣味操练——巩固练习。Step1课前热身Step2、新知导入1）复习导入的最后一个词组就是“playbaseball”,引出新单词一个接一个的读，把这张卡片贴到黑板上，板题：2）听录音，了解playbaseball需要的物品，出示实物，讲授单词并用What'sthis/What’sthat?It’sa…来进行问答,，用Whatarethey?They’re…..来进行复数的问答练习。3）学生拿着自己的物品同桌进行问答练习，反馈练习情况，生生评价。4）现在我们准备好了打棒球的物品，我们去打棒球吧，“Canyouplaybaseball?”No,Ican’t“.Askonebyone.5)出示大屏幕：棒球比赛的规则，现在“Canyouplaybaseball?’”“Yes,Ican.”Askonebyone.6）Chant!Chant!加深对新单词的印象，为下文交际运用做好铺垫。Step3.趣味操练1）Canyoutouchmyhands?/Canyoujump?/Canyoufly….2）同桌练习，按老师给的纸条来完成，纸条的正面是课前复习的短语，单词，背面是哭脸的就说”No,Ican’t“.，是笑脸的就说“Yes,Ican.”汇报，小组评价掌声鼓励。3）Listenandspeak,!现在跟着录音再读一遍课文，巩固所学内容.4）Checkitout5)为更好地培养学生的交际运用能力，再让学生看图写话，1What’sthat?It’sa______.Whatarethey?Theyare________.Canyou___________?Yes,Ican/No,Ican’t.Step4小结1）评价得分累积，鼓励得分高的小组，2）请同学们说说这节课的收获Step5家庭作业：1）抄写课文中的重点单词bat,glove,baseball，句子Canyouplaybaseball?Yes,Ican.2)听本节课的录音内容。3）预习下节课内容。Step6说板书设计。板书呈现，立体直观，让学生一目了然，并且突出了重难点。Lesson6CanYouPlayBaseball?batWhat’sthat?It’sa_______.glovesWhatarethey?Theyare________.baseballCanyouplaybaseball?YesIcan,/No,Ican’t.2
