Lesson6How'stheWeatherInEllia?(第1课时)【教学目标】1．认知目标：听懂会说会认sunny,cloudy,dry,rainy等表示不同天气的单词，学会Ifeltadropofrain.Lookatthoseclouds.How'stheweather?等句型，并能大方自然地运用于交际中。2．能力目标：培养学生的探究意识和协作精神，培养学生的想象力、动手能力和综合运用的能力。3．情感目标：增长学生的日常生活知识，提高学生学习英语的兴趣。【教学重点、难点】1．教学重点：能认、听、读、说、用本课要求掌握的新词新句。2．教学难点：能熟练运用本课重点词句进行交际，并能在交际中灵活的扩展性运用。【教学准备】Tape,ppt.一、Leading.1.Greeting.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.2.revision.T:Whatdoyouwanttobe?S1:Iwanttobea....T:Whatdoyouusuallydoafterschool?S2:Iusually…T:How’stheweathertoday?S3:It’s…T:Now,Let'ssingasong"How'stheweather?"Today,let'sgoonlearningLesson6How'stheWeatherInEllia?二、Newlesson.1.Studythesentences.T:Boysandgirls,lookatthescreen,thentellmewhatarethoseinthesky?Ss:Clouds.T:Well,done.Followme,lookatthoseclouds.Ss;Readthissentenceafterteacher.T:lookatthescreen,whatisit?SS:Rain.T:Adropofrain.SS:Readafterteacher.T:Doyouknowsomethingthatcanspeakin"adropof..."?Ss:Lookatthepictureandsay.T:Good.Boysandgirls,thereisabottleofrain.Oh,Ifeltadropofrain.Ss:Feelandreadthissentence.T:Boysandgirls,therearelotsofclouds,Wesayit'scloudytoday,butit'sraining,wecansayit'srainytoday.Now,pleaselookatthepicture,thentellmehow'stheweather?T:How'stheweather?Ss:It'swarm.Ss;Practicewiththesentence.2.Listentothetape.T:Now,pleaselistentothetapecarefully,thenanswerthequestions.1A:WhodoesSandymeet?B:Isitraininghard?C:How'stheweatherinEllia?Ss:Listenthenanswerthequestions.3.Listentothetapeoncemore.Ss:Listenandrepeat.T:Askstudentsreadthelesson.4.Pairwork.Ss:Readthelessoninroles.Thenactinfront.三、Dotheexercise.Ss:Lookatthescreen,readthepassagethenanswerthequestions.T:Checktheanswer.四、Homework.Ss:MakeaformabouttheweatherofHarBin.五、Endtheclass.T:Byebye,class.Ss;Byebye,teacher.板书设计：How'stheWeatherInEllia?Lookatthoseclouds.Ifeltadropofrain.How'stheweather?It's….Lesson6How'stheWeatherInEllia?(第2课时)21、教材分析：本单元围绕“天气”这一题材展开，并针对天气状况进行询问、预报、统计及讨论、确定相应的活动。学习hot,cool,cold,sunny,windy,cloudy等表示天气状况的形容词。巩固练习句型How’stheweatherin……?It’s……。通过用中学、学中用、反复实践、学用结合的方式，促进了学生语言技能的发展。2、学情分析：五年级的学生求知欲强，已具有较好的理解能力和初步进行简单日常交流的能力。喜欢接受直观、生动、有趣的信息。而不喜欢枯燥、无味的东西。因此，在教学方法，学习策略上要多下一些功夫才能达到事半功倍的效果。教学目标(1)知识目标：巩固练习句型How’stheweatherthere?以及学习表示天气状况的形容词。(2)能力目标：能够用英文表达天气情况。培养学生的口语交际能力。(3)情感目标：培养学生热爱自然，享受自然的情趣。教材处理重点与难点：依据以上对教学内容和教学目标的分析，我认为对形容词及交际性语言的学习和训练是本课的重点及难点。教学策略1、教学方法：我采用情景法、直观法、多媒体辅助法、全身反映法等教学方法。坚持以话题为核心，以功能、结构为主线，以任务型活动安排本课教学。由英语天气预报开始，创设外语语言氛围，激发学生的学习兴趣，使学生在参与天气情况的表述活动中，掌握知识，发展能力。2、学习方法：鼓励学生独立思考，勇于探究。通过让学生分角色表演和情景对话，对新知识进行巩固。通过做游戏对学生所学知识点进行训练，从而达到巩固知识的目的。3、评价方法：以男女生竞赛的方式贯穿整课，激发学生的竞争意识，培养他们的的合作精神。【教学过...
