下载后可任意编辑《积的变化规律》数学评课稿今日听了赵艳波老师的一节数学课，受益匪浅。赵老师在教学中以两组乘法算式为载体，引导学生探究当一个因数不变，另一个因数与积的变化规律。通过这个过程的探究，学生经历了讨论问题——归纳发现规律——解释说明规律——举例验证规律四个层次的学习过程。在这一系列学习过程中老师非常重视学生的自主学习善于引导学生通过观察、计算、说理、沟通等活动，归纳积的变化规律过程的设计很紧凑，老师的讲解清楚、简洁，设问、追问都处理的恰如其分。学生的思维在一个个追问中得到开启不失为一堂很实的课。一环扣一环的层层剖析，让学生知其然更知其所以然。在巩固练习中，可以看出老师平常非常重视对学生进行审题能力的训练。让学生的观察能力、推理能力得到充分进展。年轻老师在课堂中能把问题的设置运用自如，确实难得。我比较欣赏。小建议：1.小结时，可先让学生试着用自己的语言说说，再整理完善。2.板书再工整些更加完美了。假如是我执教这一内容。我会这样设计：1.出示两组乘法试题。2.提问：你能根据上面每组算式的特点接下去再写两下载后可任意编辑道算式吗？试试看。让学生在尝试写算式的过程中自己发现规律。这个过程，手脑并用，使规律的探究落到实处。《积的变化规律》数学评课稿
