《烛之武退秦师》课堂教学实录课题《烛之武退秦师》8：30授课人：郭晨光师：曹操说：烈士暮年，壮心不已。今天我们学习的本文就是说的这样一位人物。目标：一、理解并掌握“军、鄙、封、焉”重点实虚词二、赏析烛之武的人物形象，提高学生初步鉴赏文言文的能力请一位同学读课本生1：读一段师：正音生2：读第二段。师：正音：秦伯“说”（请学生谈理由：上文中有）生3：读第三段师：问：文中有读的不恰当的地方吗？生（无响应）师：“与”应读几声？“知”读几声。生（回答）师：请同学们再读全文，结合课下注释注重重点实词和虚词的意义和用法生自由读课文，老师巡堂。8：44师：请同学交流一下文中的实词和虚词。生（交流）师：有哪些重点词语？如何解释？生4质疑师：她找到了“焉”和动词活用名词的几个情况师：还有吗生5师：还有吗生6通假字挺多“供”“知”等生6：还有“越，”“鄙”“封”“易”“武”“其”师：这个同学很会学习，把本文的实词和虎词、通假字、活用词归类，这样积累起来就会把文言文学好师：本文中还有哪些疑点？生7：还有古今异义“行李”“封”“易”师：请坐，找了一些古今异义词，严格意义上有的词是重点实词。生：秦伯为什么派烛之武去退秦师，而不派别人去。师：这是关于内容的一个问题，过一会我们再来研究，关于本文字句上还有没有难点？生9：“臣之壮也，犹不如人”“犹”是什么意思。师：好，看一下大屏幕晋军函陵，秦军汜南生既东封郑，又欲肆其西封贰于楚焉用亡郑而倍邻朝济而夕设版焉师：请同学们齐读全文，思考：1、两国交兵，不斩来使，烛之武为什么要夜缒而出？2、为什么他的一番说辞，就达到了秦伯说，与郑人盟的目的呢？生（齐读）师：战国策文中说烛之武（肖像描述）为什么郑国非派他去呢？生10：郑国面临大兵压境的形势师：原文怎么说的？生10：秦军汜南师：展示战国形势图师（与学生再谈烛之武去说秦伯的原因）：怕危险，怕名声受损。师：为什么要“夜缒而出”生11：突出紧张的形势师：好。第一个问题出来了，那我们来看第二个问题生12读课文第三段。师再提示第二个问题，“他的哪一段说辞最能打动秦伯？”生（无响应）师“秦晋围郑，郑既知亡矣，为什么要把秦和晋倒过来呢”生师“郑既知亡矣”有什么作用呢生师：让秦伯得到满足，示弱纵骄生师：“若使舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困，君亦无所害”生师“夫晋，何厌之有……”赤裸裸的挑拨生师：秦晋围郑-——临铖受命——说退秦师——晋师撤退深明大义生：吾君派吾来，意在劝君退兵。吾以为亡郑于君好处不多，越国以鄙远，君无法治也。获益多者，晋国也。若舍郑以为东道主，吾国将盛情款待君师：善于利用矛盾，分析利弊，揣摩心理，讲究说辩艺术生师：顾大局，深明大义，机智钱学森当年回国，被说成是一个人能抵五个师。希望同学们能掌握（目标内容）
