青海师范大学附属第二中学高中历史 6.3罗马人的法律教案 新人教版必修1VIP免费

青海师范大学附属第二中学高中历史6.3罗马人的法律教案新人教版必修1一、课程标准：通过对罗马法的起源、罗马法的发展和罗马法的历史作用的学习，了解罗马法的发展过程和影响，理解罗马法的历史意义和法制的现实价值。二、重难点：重点：掌握罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马统治的维系作用。难点：认识罗马法的历史作用及其现实价值。三、本节知识结构：起源：一、罗马法的发展：发展与完善过程成熟：二、罗马法的作用和影响四、关于罗马和罗马法的资料公元前8世纪，罗马建城；公元前509年，罗马共和国建立；公元前30年，罗马帝国建立；公元1—2世纪，罗马发展成地跨欧、亚、非三洲的大帝国；395年帝国分裂为东罗马、西罗马两部分；476年西罗马帝国灭亡。罗马法是指公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。6世纪东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家把历代罗马法加以系统化和法典化，汇编成《民法大全》，罗马法体系最终完成。在这一千多年的历史长河中，罗马法随着罗马国家的发展而呈现较为明显的阶段性。五、教学设计（一）．从习惯法到成文法1、资料提供：习惯法、成文法的概念：⑴习惯法：指未被政府明确承认而被一般人接受并默认为社会生活中相互关系之规则的法律。其仍未以文字符号形式表现出来，具有很大的伸缩性和不确定性。⑵成文法：指由国家特定机关制定和公布，并以规范性文件形式表现出现的法律。2、思考问题：（1）．罗马建国之前主要通过什么法来调节社会关系？它有什么缺点？（2）．第一部成文法诞生于何时？叫什么名称？什么矛盾的斗争推动了成文法的诞生？（3）．《十二铜表法》内容有什么特点？（4）．有人说，《十二铜表法》的颁布是平民的胜利，对此你如何理解？3、知识点归纳：原因：1罗马人的法律颁布：时间、颁布机构内容：起源：从习惯法到成文法第一部成文法：«十二铜表法»评价：局限性：进步性：（1）合作探究：法官断案：（案例一）罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫落死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。（１）请想一想，罗马共和国初期的你会怎么判呢？为什么？2、如果根据《十二铜表法》，你会怎么判呢？一、．从公民法到万民法1、思考问题：（1）．公民法是罗马哪一时期法律的称呼？它有哪些缺点？《十二铜表法》是不是公民法？（2）．万民法大约形成于什么时期？什么原因促使罗马统治者制定了万民法？（1）万民法与公民法有什么不同？（完成下表）项目公民法万民法时间适用范围内容形式（操作）结果（4）万民法的形成对罗马帝国有何影响？概念：2、知识点归纳：范围1、公民法特点：操作内容2意义：发展：从公民法到万民法背景：2、万民法（1）特点（2）（3）意义：一、合作探究：法官断案（案例二）古罗马大将恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉一见钟情，两人还有了一个私生子，取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政之后，克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍。请问按照公民法，法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗？为什么？（案例三）布鲁图是伽太基城里的一个铁匠，他向贵族卡西借了20个金币，并立契约30天以后归还。但30天过去了，布鲁图并没有能力还钱，贵族卡西因此告上法庭，要求布鲁图作他的奴隶。请问，法官会同意卡西的要求吗？为什么？2、．西塞罗和自然法精神（成熟）1、思考问题：（1）．何谓“自然法”？谁被称为“自然法之父”？（2）．自然法在罗马法的发展过程中起到怎样作用？(三）资料提供：知识我认为法源于自然，而“自然赋予所有人理性”,所以也赋予所有人“法”；自然界存在一些普遍的法则,如理性、自由、平等、正义等，这些原则永恒不变，这些原则也必须体现在法律中。—古罗马法学家西塞罗(四）知识点归纳:（1）概念：（2）提出：自然法（成熟）（3）意义：4、罗马法的作用和影响1、思考问题：（1）．从对罗马国家的发展角度看（2）．从对近代世界法制发展历史来看（1）、公民法的作用：1...