安定城楼一、教学目标：1、引导学生运用一定鉴赏方法领悟诗人思想感情
2、增加学生相关积累
二、教学重点：勘破“情”关
以“知人论诗”、“诗中觅情”、“重敲尾联”、“破典而出”为抓手把握诗歌中的情感
三、教学过程：1、导入：古代诗人常常登高抒怀，《安定城楼》同样如此
2、丰富学生对李商隐其人其诗的了解
其人：字义山，号玉谿生，又号樊南子
与杜牧合称“小李杜”，在词采华艳这一点上，与温庭筠接近，后世又称“温李”
受牛党令狐楚赏识，入其幕府，次年入属李党的泾原节度使王茂元幕府，王爱其才，以女妻之
因此受牛党排挤，辗转于各藩镇幕府，终身不得志
李商隐诗歌的基本风格是情深词婉，能于华丽中时带沉郁，流美中不失厚重
一个在自卑与自负中不断扭曲的文人、一个酷爱政治却屡屡遭政治戏弄的文人、一个苦苦挣扎稍不小心就要落魄的没社会地位的文人
其诗：感觉李商隐昨夜的星辰又被昨夜的风吹落（昨夜星辰昨夜风）无边的追忆依旧是当初的惘然（此情可待成追忆，只是当时已惘然）丹山路上雏凤清声（桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声）夜雨秋池相思难寄（巴山夜雨涨秋池）你的落寞化作无数无数的无题吐丝成茧烛泪成灰（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干）云鬓暗改夜吟觉寒（晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒）留一叶枯荷任雨欺凌（留得枯荷听雨声）你怕人懂你又怕人不懂你青天碧海的心事（碧海青天夜夜心）空有灵犀却无飞翼（身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通）调一曲锦瑟（锦瑟无端五十弦）叹一回夕阳黄昏已暗临（夕阳无限好，只是近黄昏）3、鉴赏《安定城楼》
（见教参和唐诗鉴赏词典）4、鉴赏其他登楼诗，侧重诗人所抒情感的不同
（粗略地）金陵城西楼月下吟李白金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越
白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月
月下沉吟久不归,古来相接眼中稀
解道“澄江净如练”,令人长忆谢玄晖
登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼
吴楚东南坼,乾坤日夜浮
