江西省乐安一中高一语文 烛之武退秦师》、《勾践灭吴》、《邹忌讽齐王纳谏》培优教案VIP免费

江西省乐安一中高一语文烛之武退秦师》、《勾践灭吴》、《邹忌讽齐王纳谏》培优教案网上课堂：一.本讲主要内容：（一）生字：函（hán）、汜(fān)、佚(yì)、缒(zhuì)、鄙(bǐ)、共(gōng)、阙(quē)、说(yuè)杞(qǐ)、逢(páng)、戍(shù)、会稽(kuàijī)、贾(gǔ)人、(chī)、阖闾(hélǘ)嚭(pǐ)、雠(chóu)、鄞(yín)、饩(xì)、疹(chēn)、(bǔ)、衣(yì)、(yì)、孰(shú)、窥(kuī)、期(jī)（二）词语:(1)实词：1．贰于楚（贰：从属二主）2．晋军函陵（军：驻军、驻扎）3．辞曰（辞：推辞）4．越国以鄙远（鄙：边邑。此处为建立边邑）5．焉用亡郑以陪邻（陪：增加土地）6．行李之往来（行李：出使的人，使者）7．共其乏困（共：同供，供给）8．朝济而夕没版焉（济：渡河）9．肆其西封（肆：扩张）10．若不阙秦（阙：同缺，使……残缺，损害）11．秦伯说（说：同悦）12．共知越国之政（知：管理）13．资皮（资：积蓄，储备）14．爪牙之士（爪牙：原义指鸟兽的爪和牙，引申指武士）15．无乃后乎（无乃……乎：恐怄……吧）16．执雠（念仇，结怨）17．乃致其久兄（致：招集）18．越国亦节矣（节：克制）19．国人皆劝（劝：劝勉，鼓励）20．修八尺有余（修：长，这里指身高）21．窥（窥：看）22．左右莫不私王（私：偏爱）23．王之蔽甚矣（蔽：受蒙藏）24．面刺（刺：指责）25．上书谏寡人（书：秦表）26．间进（间：间或）27．期年（满一年）(2)虚词：之：1．公从之（代指佚之孤时郑伯之言）2．臣之壮也，犹不如人（主谓之问，取消句子独立性）3．是寡人之过也（结构助词的）4．吴之与越也（助词，不译）5．员闻之（助词，句末舒缓语气，不译）于：1．栖于稽之上（介词，在）2．号令于三军（介词，对、向）3．贰于楚（介词，同）4．美于徐公（介词，比）5．朝于齐（介词，到）而：1．而患其志行之少征（连词，表转折，却）2．亡郑而有益于君（连词，连结行为方式和目的）3．我攻而胜之（连词，并且）4．而复问其妾（连词，于是）(3)通假字：1.无能为也已（已：同矣）2．共其乏囤（共：同供）3．秦伯说（说：同悦）4．不知（知：同智）5．句无（句：同勾）6．无取老妇（取：同娶）7．将免者（免：同娩）8．释其政（政：通征）9．扑（同哺）10．亿有三千（有：同又）11．孰视（孰：同熟）12．其有敢不尽力者（其：同岂）13．将帅二三子（帅：同率）14．摩厉（同磨砺）（三）文言句式：1．今急而求子，是寡人之过也。（判断句）2．辞曰：‘臣之壮也……’。（省略句）3．又何求焉（疑问句，疑问代词宾词前置）4．焉用亡郑以陪邻？（焉……，为什么……呢？）5．夫晋，何厌之有？（夫……何……，……什么……呢？）6．无乃后乎？（无乃……乎……，恐怕……吧）7．勾践说于国人曰（介宾词组后置）8．吾与徐公孰美？（……与……孰，跟……比，准……）9．此所谓战胜于朝足（此所谓，这就是说）（四）语文知识：1．《烛之武退秦师》选自《左传》，是我国第一部叙事详细的编年体历史著作。依孔子修订的鲁史《史秋》编次。作者左丘明，春秋时鲁国人，相传曾为鲁国太史。2．《勾践灭吴》选自《国语》，是我国最早的国别体史书，相传是春秋时左丘明作。3．《邹忌讽齐王纳谏》，选自《战国策》，是战国时游说之士的谋策和言论汇编。经西汉刘向整理。反映战国时期各国的政治斗争和社会面貌。（五）阅读重点：1．结合时代背景，认真研究，根据课文中的情节与对话分析主要人物形象，并归纳其性格特点。2．学习古代精彩的说辩艺术。3．准确地分析文章结构层次，并能简要归纳各层大意，理解各层之间内在联系。二．学习指导：1．《烛之武退秦师》中的烛之武抓住问题的关键和要害，利用化害为利，权衡利弊的说辩方法，巧妙说服了秦伯，离间了秦晋联盟，化解了郑国行将灭亡的危局。他高明之处在于了解秦晋的意图，善于利用矛盾，并熟练地掌握趋利避害的公理。在秦伯面前，他先示弱臣服，作为局外人满足了强敌的骄横心理，排除了秦伯怀疑或不屑的心理，创造了说服的契机。接着抓住秦图郑的目的和秦晋矛盾，说明存郑有益于秦，而亡郑只是“割地以陪邻”，助长晋国野心，且晋背秦的事实又历历...