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2024《罗斯福集邮》教学设计VIP免费

2024《罗斯福集邮》教学设计_第1页
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2022《罗斯福集邮》教学设计《罗斯福集邮》教学设计作为一名为他人授业解惑的教化工作者,总归要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是我细心整理的《罗斯福集邮》教学设计供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。《罗斯福集邮》教学设计1教学目标:第1页共68页1、综合运用多种方法独立识字,正确认读本课生字词;2、引导学生采纳自己喜爱的方式朗读课文,学习概括课文的方法;3、通过学习课文,对邮票有更多的了解,体验一种新的求知方法,培育健康的生活情趣。教学重点:引导学生通过朗读,学习概括课文的方法,理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。教学难点:第2页共68页通过对课文的学习,体验一种新的求知方法,培育健康的生活情趣。教学打算:多媒体课件教学时间:2课时教学过程:第一课时一、谈话导入。第3页共68页师:同学们,通过前面的学习,我们知道了邮票就像是时代的一扇窗口,集邮可以培育我们健康的生活情趣,拓展我们的视野。我们班有同学集邮吗?在美国历史上曾经有一位总统也和你们一样,有着同样的爱好,他就是罗斯福总统。今日,我们要来学习一篇有关他集邮故事的课文(板书课题)老师看到同学们课前收集了很多有关罗斯福集邮的资料,让我们一起来共享一下吧。(生介绍罗斯福的资料)同学们找的资料真齐全,这些资料里,有的对今日新课的学习有肯定的帮助,有的用处不大!以后在查找资料的时候该怎么做呢?课本p57的“金钥匙”给了我们学习提示,让第4页共68页我们来读一读:“查找到的资料,有的用处不大,有的也可能不精确要留意鉴别和筛选。”二、朗读课文,整体感知。1、自由朗读课文师:从“罗斯福集邮”这个课题,你猜这篇文章可能写什么呢?生:集邮的故事、方法、体会。师:课文是不是从这几个方面来写的呢?我想通过这节课的学习同学们就能找到答案了。首先,请同学们先自由朗读课文,留意读准字音,读通顺句子,遇到难读的句子可以多读几遍。第5页共68页生:读课文2、检查预习状况,进行生字教学师:同学们读得都很仔细,但详细的效果如何呢?让老师来检查一下。(出示生字词:携带、参谋、揭穿、一枚、捐献、慰问、图稿避开、好处、供应、抵偿)①、指名读;齐读②、生选择一个自己喜爱的词进行说明或造句③、有哪些字平常简单写错呢?该怎么记?④、齐读生字词第6页共68页三、理解课文,学习概括课文的方法过度:学习了生字词,我想同学们肯定能更好地读懂课文。那么课文原委是从哪几个方面介绍罗斯福集邮的呢?请同学们以自己喜爱的方式读一读课文,找出有关语句,加上点或画上波浪线。1、生自由读课文,思索:课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的?2、指名回答,相机板书(集邮起源、增长学问、收集整理、普及集邮、关切印制、集邮体会)3、师:同学们真聪慧,一下子就概括出了文章的主要内容。告知老师,你有什么好方法吗?第7页共68页生:找段落中心句师:老师总结了一些方法,让我们来共享一下吧。(课件出示:归并法——并列的几件事,内容相近,归并为一件事来概括;摘录法——摘录事情的起因、经过和结果;找中心句法——找出段落的中心句,加以概括。)假如用归并法来概括,文中有哪几件事情可以归并为一件来概括呢?生:增长学问、收集整理、普及集邮、关切印制都是讲罗在集邮的过程中的事情,可以概括为“集邮轶事”第8页共68页师:你真聪慧!概括文章的段落大意并不难,只要同学们平常留意积累学习的方法,老师信任你们的阅读水平就会不断得到提高的。其次课时一、复习导入。师:上节课,我们初步学习了《罗斯福集邮》,谁情愿来回忆一下课文是从哪几个方面来介绍罗集邮的?生:回忆课文二、品读课文。1、用自己喜爱的方式读课文第9页共68页师:这几个方面中,你最想了解哪一个方面呢?用自己喜爱的方式读一读,画出自己感受最深的地方,写写自己的体会。生:读、画、写2、小组沟通探讨师:同学们读得都很专心,接下来老师给大家几分钟时间,请你们先在小组内沟通、探讨一下你的体会,沟通的时候可以说说从自己喜爱的事中你知道了什么,也可以谈谈你对问题的理...

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