Unit7Summerholidayplans（Period2）教学目标：1.学生能熟练复述storytime内容，并能针对文本内容进行问答。2.学生通过游戏，熟练运用willdo句型描述暑期计划，从而提高学习英语的兴趣。3.学生通过情景运用、分析讨论，能自主归纳总结will的一般疑问句和特殊疑问句及其回答。4.学生通过问答课外材料（威尼斯），再次运用本课时语法，激发制定暑期计划欲望，并能熟练运用语言，自然交流。教学重点：1.学生能从大量语言材料的输入中自主归纳总结本课时语法。2.运用本课时的语法围绕文本材料进行问答。教学难点：学生能自主归纳出语法规则且在情境中熟练运用重点句型。课前准备：教师准备：城市视频文本材料学生准备：熟读storytime内容，复习unit5语法教学过程：BeforeclassWatchthevideoofcities(自制)用一段较短的各个城市的视频，回忆北京、香港、台北、悉尼等城市内容，激发学生交流欲望。Step1Revisionandleadin1.Introducemyself:boysandgirls,doyouwanttoknowaboutme?...Pleaselistencarefullyaboutme.ThenI’llaskyousomequestions.T:Doyouremembermyage?WhatdoIlike?Whatismydream?Letmeseewhohasagoodmemory？[设计意图：从自我介绍入手，让学生猜猜我的年龄、喜好和梦想，引出喜欢旅行，和学生讨论喜欢旅行的原因。]2.Reviewstorytime(fillintheblanks)：Yesterdaywelearnedaboutthestorytime.Canyoutellme…[设计意图：通过填空的形式复习storytime，正确运用willdo句型，同时加深对文本内容的理解。]3.Whatquestionscanweaskaboutholidayplans?：Justnowwetalkedabout….Nowcanyoutellmeifwewanttoaskaboutholidayplans,whatquestionscanweask?让学生自主提问，教师板贴特殊疑问句的疑问词（主要是storytime出现内容）4.Talkaboutthechildren’sholidayplanswithyourpartners.:Yes,yourquestionsaresogood.Socanyouusethemtotalkabouttheirholidayplansinthestorytime?运用句型围绕文本内容问答，熟练掌握storytime。Step2Grammartime1.过渡Thechildrenwillhaveawonderfulholiday.doyouthinkso?youknowIliketravelling.Ihavesomeplansformysummerholiday,too.2.freetalk:T:CanyouguesswhereIwillgo?呈现句型:Willyou…?S:Willyougoto…?(二到三人猜)T:No,Iwon’t.(教学won’t).I’llgotoabigmoderncitywithalonghistory.Guess,howwillIgothere?T:ok.I’llshowyousomephotos,thenyoucanfindtheanswer.3.师生观看图片，学习university,hotpot，回答刚才两个问题。4.trytoaskmorequestions.教师板书5.readandfindtheanswers.学生默读文本，根据板书围绕文本问答。6.Teach:Whatplaceswillyouvisit?Whatanimalswillyousee?Whatfoodwillyoueat?7.readthesentencesandtrytofindthesameparts.学生自主观察句子，发现都有will和？,知道句子都是一般将来时的问句。8.readanddiscuss:有什么不同呢？指导学生从句子结构、答句和语调方面比较9.practiseT:youknowalotaboutthegrammar.Canyouuse?Johnandhisfriendsaretalkingabouttheholidayplanstoo.Askquestionsabouthim,themore,thebetter.T:youcanaskquestions,doyouhaveagoodlistening？Listenandrepeat.用填空的形式复述听力。Step3Funtime1.文本游戏Thechildrenareplayingagame.Firstwatchthemodel,thenplaythegame.2.It’ssoeasy.Ichangethegamerules.Gamerules:Firstwatchthemodel,thenlet’stry.Step4consolidation1.过渡Manypeopleliketravellingforholidays.Wevisitdifferentplaces,weenjoybeautifulviews,weseelovelyanimals,weeatdeliciousfood.wespendtimewithfamilyandfriends.Wealwayshavewonderfultimetogether.So,let’ssetouttoday!Butfirst,weshouldmakeplans.2.师生示范3.学生练习4.ShowtimeHomework:1.Surfmoreinformationtomakeyourplanmoredetailed.2.Trytowriteaboutyourplans.教学反思：1.本节课的教学目标基本能达成，学生理解文本的基础上使用特殊疑问词提问，能在猜测老师要去的城市（成都）情境中使用句子提问。2.能在老师的帮助下自主理解will的一般疑问句和特殊疑问句语法规则，并能在游戏中流畅使用。3.教师课堂语言应该更简洁，教学步骤方式，课堂容量等都应该以学生为本，积极寻找学生感兴趣的，能引起共鸣的，从而让学生有交流欲望的点。
