Revision2（第2课时）【教学内容】Part6~Part11【教学目标】（一）知识与技能1.能听懂、读懂Adventure这个话题的相关内容；2.能运用相关句型表达害怕和不害怕的事物；3.能正确运用一般过去时和一般现在时。（二）过程与方法1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观帮助学生了解生活中如何用英文表达害怕和不害怕的事物。【教学重点】使学生学会认读表示害怕和不害怕的句子：afraidof；notafraidof；认读词组：takeoff，puton，geton，getoff。【教学难点】学生能通过听音获取正确的信息；能指认表示害怕和不害怕的句子：afraidof；notafraidof；认读词组：takeoff，puton，geton，getoff。【教学准备】表示不同冒险情境的图片、教材相配套的录音带【教学过程】Step1Warmingup播放一段关于冒险的英文儿歌，引起学生对方位英文表达法的兴趣。Step2Revision1.学唱英文方位歌，复习问路和指路的英文表示法；2.观看沙滩游玩情景剧，复习沙滩情景对话用到的单词。Step3Listenandtickorcross.1.学生打开课本到第54页，观察表格，弄清题意。2.老师播放录音数遍，学生根据录音内容完成表格。3.师生共同核对答案，并请做对的同学说出理由。答案：MaryChenZihanAnnTomspiders××××rats√×××bigdogs√××hotfood√horrorfilms√×√Step4Listen,pointandsay.1.听一听，写数字。2.学生打开课本到第54页，仔细观察图片，全班交流图片信息。3.播放录音，学生根据关键信息找到对应的图片并标上序号。4.师生共同核对答案，并请做对的同学说出理由。5.再次播放录音，学生指图片并大声读出句子。答案：3，1，2，4，5，6.Step5Readthewords.Thencircleinmatchingcolors.1.全班进行头脑风暴游戏，如老师说出places，学生说出相关地点单词，以此类推2.学生打开课本到第55页，观察题目，弄清题意，完成练习。3.师生共同核对答案，并请做对的同学说出理由。答案：Places:library,park,postoffice,museum,policestation,busstop,hospital,supermarketWeather:sunny,raining,cold,hot,warm,cloudy,windyTelevision:film,newsprogramme,cartoon,natureprogrammeFeeling:tired,happy,scared,sadDirections:nextto,straightahead,right,leftStep6Planavisittoafamouscityandshareitwithyourfriends.1.老师边呈现风景图片边示范谈论自己的旅游计划。2.学生打开课本到第55页，根据课本的相关句型谈论自己的旅游计划。3.老师选取2—3组进行展示，并适时给予指导和评价。Step7Readandwrite.1.学生打开课本第56页，自主阅读两段文本，初步了解大意。2.学生根据习题的内容，在文中勾画出相关信息，并独立完成练习。3.师生共同核对答案，并请做对的同学说出理由。4.采用多种形式朗读短文，如全班读、分组读、个人读，进一步巩固学习文本内容。10a答案：1.beautiful2.blue,grey3.trees,greenStep8Writeandlisten.1.学生打开课本到第57页，自主阅读对话，了解题意。2.学生独立完成练习，老师巡视指导。3.播放录音，学生检查答案后师生共同核对答案。答案：1.Where2.When3.What4.Howmany5.Who6.How7.Howmuch8.WhattimeStep9Summary老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词和短语。Step10Homework写出图片所表示的英文单词和短语。【板书设计】Revision2Part6~Part11afraidofnotafraidoftakeoffputongetongetoff
