六年级英语下册 Recycle1第五课时教案 人教PEPVIP免费

第五课时一、教学目标与要求1.能听懂会说本课对话，并能在情景中进行运用。2.能口头、笔头叙述迷路的经历。二、教学重、难点分析本课教学重点主要是让学生学会获取对话中的关键信息，培养学生再现情景，体验语言运用的能力。三、课前准备1．教师准备课文插图和MikeandKathy回宾馆的路线图。2．教师准备一个大旅行箱。3．学生准备上学路线图。四、教学过程1、热身（Warm-up）(1)、放Let’schant，学生跟说。(2)、快速反映。教师或学生指令，全体学生做出相应动作。如：Turnleft/right.Gostraighton.Putyourbooknear/infrontof/behindthedesk.2、预习（Preview）教师出示一个bigemptysuitcase,创设情景：I’mgoingtotakeatriponmyholiday.WhatdoIneedtoprepare?师生一起完成物品的装箱。如：sunglass,umbrella,clothes,guidebook,map.3、新课呈现（Presentation）(1)学生提到map，教师就提问：WhydoIneedamap?提示学生：Whenwevisitanewcity.Wemaygetlost.Sothemapisuseful.教师继续提问：MikeandSarahgotlosttoday.Theyhadnomaps.Whatcouldtheydo?引导学生回答GotothePoliceStationandaskforhelp.(2)教师板书thePoliceStation，带读几次后，提出任务：Nowhere’sthePoliceStation.You’repolicemenandpolicewomen.Howtohelpthevisitors?(3)出示课文插图和MikeandKathy回宾馆的路线图，鼓励学生分组讨论，表演。(4)Pairwork.把课文中的句子打乱顺序，请学生重编对话，选几组在班上说一说。(5)听课文录音跟读。(6)教师提供词条HolidayHotel,cinema,postoffice，让学生在黑板上摆出正确位置，其余学生则完成书本上的DrawtheroutetotheHolidayHotel.(7)教师提出任务：Mike和Kathy回到宾馆后会怎么跟父母说呢？请学生发挥想象力，完成说话练习。然后要求学生打开书，完成completeMike’straveldiary.4、巩固和扩展(Consolidationandextension)(1)张贴几幅学生的上学路线图，请学生描述，其余学生则迅速找出相应的图片。(2)图找出不同点。教师出示两幅貌似相同的城市地图，请学生两人一组，讨论两幅画之间存在的不同点，简练地用英语表达。先准备几分钟，再向大家演示：如：ThebankisnearthehospitalinPicture1,inPicture2,it’snearthepostoffice.(3)事接龙。教师或学生说一个句子，大家就接着往下编。鼓励全体学生发挥想象，参与说故事的过程，要求故事离奇，有新意。故事开头句子如：TodayIgotlost./Thissummerholiday,myfamilyhadatrip.1