第三课时一、教学目标与要求1.用一般过去式连贯表达一段发生过的事。2.理解Readandanswer内容，并能完成相关练习。3．学唱歌曲“Iwentonaholiday”。二、教学重、难点分析用一般过去式连贯叙述一段事是本课时的难点，要求老师在正确示范的基础上带领学生进一步熟悉掌握。三、课前准备1．教师准备小玩具一个。2．学生制作棋子一副。四、教学过程1．热身（Warm-up）(1)播放歌曲Iwentonaholiday,学生跟唱。(2)Throwinggame：同学间互相抛接一个小玩具，得玩具者必须说出一个和trip相关的单词或短语，前后不能重复。2.预习（Preview）日常口语练习。内容可参考：Wheredidyougoontheholiday?Howfaris…from…?What’stheweatherlikein…?Whatdidyoudothere?Doyouliketakingatrip/hearinggoodnews?3.新课呈现（Presentation）(1)、教师：Ihave2piecesofnewsforyou.Oneisgood,theotheroneisbad.Whichonedoyouwanttolistenfirst?在黑板的两侧分别板书：Badnews和Goodnews。接着介绍：ThebadnewsisIwasfalseintheexaminationlastyear.ThegoodoneisIworkedhardthanbeforethenIpassedtheexaminationthisyear.(2)、请学生讲几条badnews，鼓励全班大胆设想，把badnews变成goodnews。如：S1:It’srainytoday,butIhavenoumbrella.S2:Ihaveaumbrella,Icangohomewithyou.S3:Yourdadwillgiveyoualift.S4:Youcanenjoythebeautifulcityintherain.教师鼓励学生创造性地表达，并对学生进行适时的辨证主义教育。(3)、从学生讲述badnews引入Mikelostthesuitcase这则故事。播放课文录音，学生静听两遍后，合上书本，完成Readandtickorcross练习。(4)、学生阅读课文，教师指导。(5)、请学生根据各自阅读情况，从课文中摘抄一些单词，每次请一位同学板书，其余学生根据这些单词抢答说一些简单的语句（可以是原文，也可以是学生自己的话）。可以通过小组竞赛的方式进行。(6)、Groupwork：小组讨论完成书本的Goodnewsandbadnewsgame.(7)、播放歌曲Iwentonaholiday录音或VCD，学生跟唱。４、巩固和扩展(Consolidationandextension)1(1)、兔子耳朵。教师匀速朗读一段课文，其中会有词漏读或加词，让学生找出错处并记录，比一比谁的耳朵最尖。如果学生的听力不错，教师可适当加快语速。(2)、Laddersandslides.以下棋的形式进行句子表达练习。棋子的每一格都有一个单词，学生走到一个就要讲一句包含上面单词的话，最先到达终点者获胜。(3)、辩论赛。教师提供一个Topic，如：Thetourismisgood/badforourdairylife。将全班分成两组，抽签决定各自的主题，进行一定时间的准备讨论，然后以辩论赛的形式各自陈述自己的理由，理由充分又正确者为胜。（4）完成活动手册配套练习。[教学后记]2
