6BUnit7（PartA）教学方案年级—六年级单元--Unit7课型—新授课教学目标1．能听懂，会读，会说B部分有关通讯物品的词汇；2．能正确使用C部分句型CanIhavea…?Whatfor?Iwantto…进行操练和实际表达；3.能听懂并完成D部分的听力填空。重点难点1．能听懂，会读，会说B部分有关通讯物品的词汇；2．能正确使用C部分句型CanIhavea…?Whatfor?Iwantto…进行操练和实际表达；Step1Revision(屏幕—复习)T--Hi!Boysandgirls.Gladtoseeyou，again.同学们好！很高兴再次见面。今天我们继续学习Unit7.从上一节课，我们得知刘涛有了一个新笔友。Let’swatchthecartoon,again.PPT2-播放光碟T--看完光碟后，同学们更加了解PETER。CanyousaysomethingaboutPeter?你能用自己的语言介绍一下Peter吗？先看一名同学的示范。（学生）PeterisanEnglishboy.Heis12.HelivesinLondon.Helikeslisteningtomusicandmakingmodelplanes.Heoftenfliesamodelplaneafterschool.HisfavouritesubjestisPE.Therearefivepeopleinhisfamily.Theyarefather,mother,brothersisterandhimself.Theyoftengoonanoutingattheweekend.T—看过示范后，相信同学一定也形。现在请你在小组内介绍一下peter。（暂停，学生描述）Step2Look,readandlearnT—刘涛要给Peter写信，他需要什么呢？他需要一些信纸，一张信封,和一些邮票。同学们还记得它们的英文吗？let’sreviewPPT2-3—writingpaper,anenvelopePPT4—Now,OK.Here’sLiuTao’sstudy.瞧这是刘涛的书房.里面摆放着各种和笔友联系的通讯工具。Let’slook,readandlearn.PPT5--Glue胶水，let’slearntosay.(播放录音两遍)Usually,wesaysomeglue一些胶水或是abottleofglue一瓶胶水.PPT6--ane-mail电子邮件let’slearntosay.(播放录音两遍)PPT7—lookhere’sapostcard(明信片)，let’slearntosay.(播放录音两遍)PPT8--lookhere’satelephone,onthescreen,there’satelephonenumber，let’slearntosay.(播放录音两遍).PPT9--faxmachine.传真机。Fax表示传真(播放录音两遍),machine表示机器(播放录音两遍)，连起来faxmachine(播放录音两遍)。PPT10—Let’slistenandsayagain.PPT12-Now,let’splayagame.What’smissing？Areyouready?Herewego!What’smissing?---Yes,…thelastone—anevenlope.ThereisnoStep3LookandsayT—Allright.瞧，刘涛今天想做很多事情，可是他又缺少许多物品，他只有向家人求助，howcanhesay?他看怎么说呢？PPT13—listen.当我们需要跟别人要一些物品时，wemaysay--CanIhavea/an/some/the…?当对方想问你的目的时，hemaysay--Whatfor?接着你表达自己的目的，wemaysay---Iwantto…最后得到对方的同意，他会说Sure/OK/.Hereyouare.请跟我读。PPT14--Lookatthispicture,LiuTaoneedsapostcardtowritetoTim.Hemaysay—CanIhaveapostcard?跟我读。现在请同学们将书打开，翻至57页，同桌进行看图对话练习。（暂停，学生练习看图对话。）Step4Listenandwrite(老师)Good.Now,look,海伦在得知刘涛交笔友的事情后，她也想征询一名笔友。于是今天他来到了笔友俱乐部。俱乐部负责人Kay老师要求他先填写一张个人信息表。Let’stakealook.（PPT24）海伦需要填写的信息有年龄，家乡城市，家庭成员，电话号码，电邮地址，学校名称，和兴趣爱好。Now,first,let’slistentothetape.第一遍，先听对话，熟悉对话内容。（播放录音）Next,listenandwrite.第二遍，边听边填写信息。Atlast,listenandcheck.第三遍，听录音核对信息。（PPT25-26）Now,let’scheck.让我们来和对正确的信息。你写对了吗？Step5Sumup(总结)（老师）Children,let’slookwhatwelearnedtoday.让我们来总结一下今天的所学。今天我们学习了有关通讯工具的词汇，并学会如何使用英文了向别人提出物品的请求及应答。Youdidagoodjob.Next,home(老师)Now,youwanttodosomething,butyouneedsomestaff.现在你想做或打算去做一件事情，可是你需要一些物品。Howtoaskforhelp?如何寻求帮助呢？Theplacecanbehomeorschool.场景可以是在家或在学校。首先，请看老师和一位同学示范。S-Excuseme,Dad.T-Yes?S-CanIhavethecamera?T-Whatfor?S-Iwanttotakesomephotostomorrow.T-Sure.Hereyouare.Bytheway,whereareyougoingtomorrow?S-I’mgoingtothezoowithmyclassmates.T-Whatanimalsareyougoingtolookat?S-We’regoingtoseethemonkeysandanewzebra.I’mgoingtotakesomephotosofthem.T-Whenareyougoingtocomehome?S-At5:00,Ithink.T-Isee.Haveagoodtimetomorro.S-Thanks.(老师)Now,yourturn.请模仿刚才的对话，假设一个情景，进行对话。（暂停，学生情景对话。）
