六年级英语上册 Module  2 Unit 2   Postcards   from  China教案 外研版VIP专享VIP免费

（外研版）英语六年级上册一二板块教学设计一、课题：外研版小学六年级英语module1二、所在班级情况，学生特点分析本班有学生60，本班学生活泼好动，学习氛围较好，大部分学生对英语的学习兴趣较浓，并且大多数学生的表现欲望较强，所以课堂气氛比较活跃，教师上课也比较轻松，学生对单词的背诵能力较强，英语基础知识一般。三、教学目标1．学会听、说句子Thesepostcardsaregreat!It’sapictureoftheGreatWall.2．运用Tellmemore的操练来了解讲诉某个地方（事件）的情况。3．学习新单词：postcard,more,thousand,kilometre,million4．学会听Howlong，Howbig开头的特殊疑问句。5．用景点进行说话练习。四、教学重、难点：1、重点1．学会听、说句子Thesepostcardsaregreat!It’sapictureoftheGreatWall.2．运用Tellmemore的说话操练来了解TheGreatWall,NewYork,Beijing情况。2、难点1．流利说一些简单的表达It’sverybig.It’sgot---.ThatisbigThat’salot.2．了解关于数词的表达abouteightmillionpeople,aboutsixthousandsevenhundredkilometre五、教学课时：一课时六、教学过程四、教学用具：录音机单词卡片学生照片明信片五、教学过程:--1--1.热身复习：老师问候学生们，询问假期里都去了哪里?Wherehaveyoubeeninthesummerholiday?Ihavebeento(平潭，武夷山，长乐ect)建议他们通过展图片和照片介绍相关的情况，并要求使用It’sapictureof----.It’svery---.老师从学生的图片中取几张比较典型的进行提问：“Doyouknowthisplace?”引导学生自由回答.T:“Doyouknowthisplace?”S:Yes,It’s---T:“Canyoutellmesomethingaboutit?S:Yes,It’s---2.师拿出一张名信片说“look，abeautifulpostcards”板书跟读几遍。介绍名信片（背面可以用来书写，邮寄，另一面是漂亮的图片）师出示一些名信片说“在名信片的一面printedalotofbeautifulpictures,suchas,theGreatWall,TheHuangshanMountain,师说“It’sapictureabouttheGreatWall.跟读板书,学生看图片练习说It’sapicture---句子。3．学生跟读后（长城）学生将课前准备收集好关于的资料用汉语进行讨论，当两三个学生说一部分时师：“刚才讲得很好，Tellmemore（板书）两三个学生再介绍长城时师又说Tellmemore这时Doyouknow”师英语再DoyouknowtheChinesemeaning“Tellmemore”.Yes（再告诉我一些）师解释说也可以说TellmemoreaboutTheGreatWall板书并解释汉语意思4．学习单词,师拿出hundredthousandmillion,kilometerspeople卡片跟读师问“TellmemoreabouttheGreatWall.Howlongisit?学生用汉语回答后，师出示It’sabout6，700米再跟读thousandsevenhundredkilometers师问“TellmesomethingaboutNewYork.Howbigisit?学生用汉语回答后，师出示It’sgot8,000,000人再跟读eightmillionpeople师问“TellmesomethingaboutBeijing.Howbigisit?学生用汉语回答后，师出示It’sgot14,000,000人再跟读fourteenmillionpeople5．学习常用口语Thatisbig.That’salot!It’sverybig.跟师朗读。将挂图挂在黑板上，播放录音，请学生看图或动画说一说Simon是谁Daming在哪里？两人在做什么？再听录音，要求学生勾画出文中的重要的信息？关于长城，纽约，北京他们都谈了什么?情学生模仿跟读，并注意人物所使用的语言。把全班分成两组，一组扮演Simon一组扮演Daming，表演对话6．师拿出一张图，学生猜一猜物品是什么？当学生无法猜一猜物品是什么时，使用Tellmemore，请求获取更多的信息，T:It’sananimal.S:TellmemoreT:It’sverybig.S:Tellmemore.Isitlong?T:It’slong.S:Tellmemore.Isittall?T:It’stallS::It’sanelephant.T:You’reright.等等师给学生分组，各分配说话的任务，小组共同展开这个游戏搜集一个大城市的图片并对基本情况和人口进行调查，然后请他们拿着图片向其他同学介绍。--2--7．家庭作业熟读课文，可以背诵。六、教后反思：这节课让学生学习用英语介绍中国的长城，用英语会表达长城的历史年数和它自身长度，会用数字表达abouteightmillionpeople,aboutsixthousandsevenhundredkilometers,由此学会句型Howlong\oldisit?.课堂上我采取学生自读...