第八单元《有趣的故事》大单元教学设计一、目标与内容（一）学习目标1.认识32个生字，读准5个多音字；会写25个生字以及26个词语。2.总结并运用复述故事的方法，按顺序复述故事，把故事讲述得清楚明白。3.鼓励学生用自己喜欢的方式自然、大方地把故事讲给别人听，提高语言表达和沟通能力。4.能选择一种动物作为主角，大胆想象其特征巨变而带来的生活变化，编写一个童话故事。5.养成认真、耐心倾听他人说话的良好习惯。（二）学习内容与教学重点学习内容教学重点教材内容：阅读：1.《慢性子裁缝和急性子顾客》2.《方帽子店》3.《漏》4.《枣核》口语交际趣味故事会习作这样想象真有趣语文园地：交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累拓展阅读《大个子老鼠小个子猫》1.借助表格、示意图和文字复述课文，交流其中有意思的内容，体会故事的有趣。2.用自己的话转述别人说的话，学习分角色朗读,注意能读出语气的变化，体会人物的特点。3.能认真听别人讲故事，记住主要内容，并能对别人讲故事进行点评。4.能用学过的修改符号修改自己的习作。（三）设计说明本单元是三下第八单元，本单元编排了《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》等课文及《语文园地》。其中，四篇课文均为有趣的故事。这些故事，情节妙趣横生，语言平实幽默，构成共同的主题——有趣。有趣的故事，带给学生的不仅是开心的笑声，还有更多的思考。《慢性子裁缝和急性子顾客》，裁缝慢条斯理，顾客急于求成，故事结局很有意思，出人意料，却在情理之中。《方帽子店》，人们在为方帽子店主人的固执、愚蠢觉得好笑的同时，不由得思考“那些不舒服的方帽子，慢慢成为古董”的原因。《漏》是一篇中国民间故事，因为这个“漏”，竟然把凶猛的老虎和自以为见多识广的贼吓得如此狼狈，幽默地诠释了什么叫“做贼心虚”。《枣核》生动地讲述了一个只有枣核大小的孩子，机智勇敢地帮助老百姓夺回牲口，惩治恶官的故事。这些故事都非常有趣而且富有哲理。口语交际内容为趣味故事会；语文园地的交流平台涉及的也是归纳总结复述故事的方法；习作是展开想象，编写一个童话故事。本单元课文，情境之间关联性强，主题相对统一。因此，我们把单元主题确定为“有趣的故事”，并让主题在“有趣的故事会开场啦！”这一任务中展开。同时根据主题，对单元学习目标与内容进行了重组与整合，以实现单元整体教学的优化。首先，用游戏情境统整学习内容。本单元的教学，以学生自主开展“有趣的故事会”这一大游戏为情境，引导学生听故事、讲故事、编故事，进行语言实践活动，完成这一单元学习任务。其次，有序落实单元学习重点与难点。“了解故事主要内容，复述故事”“根据提示，展开想象，尝试编写童话故事”，是本单元的教学重点。本单元是在原来“看图片讲故事”、“关键词讲故事”、“关键句讲故事”等实践基础上的提升训练，让学生能“借助提示讲故事”，并对复述的方法进行归纳总结，在今后的学习中加以运用。《慢性子裁缝和急性子顾客》引导学生借助表格，梳理顾客和裁缝在几天里不同要求和表现，有序地复述课文；《漏》引导学生借助相关图片和文字提示，记住课文主要内容；《方帽子店》《枣核》，则可以引导学生总结和尝试使用各种不同的方法来进行复述。本单元习作要求是“根据提示，展开想象，尝试编写童话故事”，三年级下册第五单元安排了习作“奇妙的想象”，鼓励学生大胆想象。在此基础上继续鼓励学生打开思路，大胆想象，编写出一个内容完整、情节有趣的故事。让学生想象当一种动物失去了原来的主要特征，或是特征变得与原来完全相反，生活会发生什么变化，会发生哪些奇异有趣的事情。第三，适当进行有益的拓展。选取与单元主题“有趣的故事”相关的绘本、童话等进行拓展，帮助学生理解故事所蕴含的道理，丰富学生的阅读量，提升语文素养。二、情境与任务（一）学习情境故事永远充满着魅力与魔力，给孩子们带来快乐的童年。没有一个孩子不喜欢听故事、讲故事、编故事。办一场有趣的故事会，孩子们一起讲述、一起想象、一起续编，匪夷所思，想落天外。让他们在现实生活与艺术世界中穿越，让他们的生活充满欢声笑语...
