下载后可任意编辑幼儿园大班《编花篮》教案幼儿园大班《编花篮》教案1设计意图编花篮、跳房子、跳皮筋、打沙包……儿时的游戏多需要身体和头脑相协调,现在的孩子倒是早早地学会了各种PAD、手机的运用,却失去了到户外嬉戏的欢乐。因此，根据大班年龄特点设计了体育游戏《编花篮》。游戏需和小伙伴用腿搭建，共同合作来完成。不仅促进了幼儿骨骼肌肉的发育，而且也锻炼了他们的运动技巧，激发对体育运动的兴趣与热爱。同时培育幼儿机智勇敢、坚韧坚韧的性格。活动目标：1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，进展平衡、协调能力。2、探究与同伴用身体各部分编花篮的方法，沟通、迁移自己的经验。3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。活动准备：1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。2、音乐磁带或CD，CD机一台。下载后可任意编辑活动过程：1、队列练习。引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。2、探究用身体编花篮的方法。——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓舞幼儿用我们的小手或小脚编花篮。——请幼儿沟通编花篮的不同的方法。3、游戏：编花篮。——两名老师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。——幼儿尝试双人钩脚编花篮，老师进行个别指导。——老师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。——两名老师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。——两人一组编花篮竞赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。——出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。4、音乐舞蹈：师生随着音乐表演欢乐的圆圈舞。幼儿园大班《编花篮》教案2下载后可任意编辑设计意图教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域中指出，幼儿园要”开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”、”在体育活动中，培育幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度”。根据大班年龄特点开展户外体育活动《编花篮》。目的不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过体育锻炼，进展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐进展。活动目标：1.通过游戏增强幼儿的腿部力量。2.让幼儿在游戏中体验欢乐，培育幼儿互相合作、团结友爱的精神。活动准备：儿歌(编花篮)、场地。活动过程：一、导入活动——热身运动幼儿随着音乐做脚部运动(垫脚、踏步、跳)。师：用你们的小脚跟我一起做运动吧!二、基本过程1.谈话引出师：你们喜爱玩游戏吗?你们用脚玩过游戏没有?都玩下载后可任意编辑了一些什么游戏?师：今日老师要和你们一起玩一个游戏，名字叫《编花篮》。2.复习儿歌(活动前已经学习此儿歌)幼儿随着老师念一次儿歌师：那现在我要请我的好朋友一起来玩这个游戏了，小朋友们听好了、看好了。3.老师示范讲解师：首先，你需要找到两个好朋友，你们三人手拉手围成一个圆圈，然后大家一起伸出你们的右脚。我先弯起我的右脚搭在我的手上，然后请我左边的朋友勾起他的右脚搭在我的脚上，接着请最后一个朋友勾起他的右脚搭在第二个朋友的脚上，最后大家松开手，我把脚搭在最后一个朋友的脚上，这样，花篮就编好了，现在我们开始转起来了。(师边念儿歌边转跳)4.示范与指导请幼儿进行示范，老师进行指导。5.请幼儿说一说。你在编花篮当中遇到了什么困难，怎样才能把花篮编的更牢固。(脚一定要搭牢，三个小朋友都不能放开脚)6.幼儿尝试编花篮。三、游戏：我最棒下载后可任意编辑1.把全班幼儿分成三人一小组，看哪一组的小朋友坚持得最久，哪组小朋友就胜出，为最终胜出的小朋友发小红花。2.游戏反复进行。四、放松活动师生随着音乐表演欢乐的圆圈舞。幼儿园大班《编花篮》教案3活动目标：1、学习三人合作用脚编花篮，练习单脚跳，进展平衡、协调能力。2、尝试探究用不同的方法进行编花篮。3、体验合作成功带来的愉悦。活动准备：游戏示意图、音乐磁带、布置花卉展活动过程：1、热身——参加花卉展。师：秋天到了，花博园里的花都开了，叔叔阿姨要办一个花卉展，...
