下载后可任意编辑《不跟陌生人走》教学设计《不跟陌生人走》教学设计1活动目标1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。活动准备1.有关的图片四张。2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。3.玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事《沙沙和陌生人》1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”2.集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3.出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。下载后可任意编辑图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说“我是你妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”老师提醒：(1)你认识她吗?(2)假如你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?老师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟陌生人走。三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1.陌生人就是坏人吗?A.陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。2.能不能跟陌生人走?下载后可任意编辑A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。3.有个认识的阿姨想带你出去玩。A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。4.有个不认识的叔叔给你东西吃：A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。B.什么都不能吃。5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。A.先说谢谢再上车。B.不能上车。6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。B.什么都不能告诉他。四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。《不跟陌生人走》教学设计2一、活动目标1、树立初步的防范意识。2、通过讲故事，引导幼儿了解一些自我保护的常识，学会用礼貌而坚决的态度拒绝陌生人的邀请。3、培育幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的推断能力二、教学重点、难点：1、树立防范意识，学习自我保护的方法。下载后可任意编辑2、培育幼儿的思维能力三、活动准备：故事书、故事课件、一个陌生人、糖果等四、活动过程：（一）、讲绘本故事引出课题1、出示绘本《幸运的米拉一不跟陌生人走》，介绍绘本名称，请小朋友注意听故事，米拉为什么是幸运的？他都遇到了哪些陌生人？他是怎么做的？2、演示PPT听故事《幸运的米拉—不跟陌生人走》3、提问：（1）在米拉着急等妈妈来接的’时候，谁走过来想抱米拉？（驯鹿）这时假如是你会怎么做？我们一起听听米拉是怎么说的？（2）然后又遇到了谁？（请小朋友依次说出雪狐阿姨、海象伯伯海豹叔叔、白熊奶奶）当他们想带米拉去找妈妈时小朋友会怎么做？米拉是怎么说的？如何做的？（二）、情境练习：学习一些应对陌生人的方法情境：请一个女士扮演老师的朋友，用各种方法哄骗孩子跟她出去玩。老师2分钟后返回教室，提问：下载后可任意编辑1、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？2、能不能接受陌生人的礼物？为什么不能接受？3、陌生人说带你去好玩的地方能不能去？为什么不能去？（三）、演示ppt，再现五个小朋友遇到陌生人的生活场景，请小朋友说说自己应该怎么做？1、和妈妈逛超市走丢后怎么办？可以请谁来帮忙找妈妈（超市保安、收银员、售货员）2、游乐场和妈妈走散了怎么办？可以请谁来帮忙找妈妈（游乐场保安、售票厅里的售票员）3、在家有人敲门你应该怎么办？4、下雨天放学路上有陌生叔叔让你上车，可以上车吗？5、在小区附近有陌生人打听你家住址能告诉他吗？（四）、总结我们不认识...
