东安县大江口中心小学高效课堂教案编号：科目语文主备人唐红霞班级课题31给予树课时第二课时知识目标知识与技能：有感情地朗读课文。过程与方法：抓住重点词句理解课文,读中悟情,体会金吉娅的善良和富有同情心,并从中受到感染和熏陶。情感态度价值观：通过品词,抓住妈妈感情变化的词,体会金吉娅的善良和富有同情心的美好品质。学法指导1、自主学习，2、合作探究重点解读通过品词,抓住妈妈感情变化的词,体会金吉娅的善良和富有同情心的美好品质。能简单表达自己学文后的感受。难点提示理解课文最后一段。教学准备多媒体导学过程二次备课课前预习导入复习生字词。读一读生字词语：给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴我已经运用预习四步法预习了课文。我还能简单表达自己学文后的感受。东安县大江口中心小学高效课堂教案编号：自主学习读课文，理解内容。1、圣诞节快到了，母亲为孩子们过好圣诞节做了什么准备？你从中感受到了什么？母亲在家境并不宽裕中为孩子们过好圣诞节攒了一百美元，让孩子们买圣诞礼物，并为孩子们买不到很多礼物而担心。这是一种伟大的母爱。探究学习1、回家途中，孩子们各有什么表现？母亲为什么生气？兴高采烈——兴致高，情绪激烈。沉默不语——一句话不说。哥哥姐姐们兴致很高，非常高兴，但金吉娅却一点也高兴不起来，一方面，她为没能给大家买到更好的礼物而难过，另一方面她也害怕妈妈的责怪。2、、金吉娅的钱买了什么？他是怎么跟妈妈说的？读一读她说的话。母亲对金吉娅的做法是什么态度？你从她的做法中体会到了什么？3、紧紧拥抱金吉娅，说明母亲对金吉娅的做很感动，也很支持。从中我们感受到了金吉娅是一个善良、仁爱、有同情心的孩子。展示提升1、读一读：“这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。”说说自己的感受。这一句话说明妈妈从这件事看到了女儿身上可贵品质，金吉娅带给“我们”的不仅是物质上的礼物——棒棒糖，更重要的是精神上的礼物——关爱他人的美好心灵。2、有感情地朗读课文，体会课文中这种“给予”他人所需的爱。反馈测评东安县大江口中心小学高效课堂教案编号：拓展延伸1、圣诞节是西方最重要的节日，这是一个爱意流动的日子。在这样的一个特殊节日里，一个小女孩渴望拥有一个洋娃娃的愿望，另一个素不相识的小女孩金吉娅帮她实现了，这是一个多么美丽的故事。金吉娅小小的年纪，却能够将心比心，设身处地为他人着想，从中可以看到她金子般的心灵。2、课文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。板书设计学生自我评价（教学反思）
