小学语文S版二年级上册《我真希望》教案VIP免费

《我真希望》教案二年级（1）班刘清平一、复习生词，激趣导入（4分钟）1、师：上节课我们已经学习了《我真希望》的生字和词语，我们现在来复习一下好吗？只要你们能把这些字词都读清楚准确了，这扇门就会打开，你们想知道里面有什么奥秘吗？（通过“开火车”轮读字词，揭示一幅美图）。2、词语：烟、闻、味、居、球喷出、吐出、飘出、希望轻盈洁白清澈晶莹沁人心脾动听悠扬3、师：漂亮吗？这里山清水秀、鸟语花香，这里绿树成林、空气清新，多美啊！同学们，你们希望居住在这样的地方吗？今天我们继续学习《我真希望》，板书课题《我真希望》同时指导有感情的读好课题。二、教学目标1、有感情朗读课文。能用多种形式诵读诗歌，背诵诗歌。2、感悟课文内容，引导学生关注自己周围的环境，使学生有保护环境的意识和保护环境的行动。三、朗读感悟（22分钟）1、学生自由读课文，并找出课文中的小诗人有哪些希望，教师根据回答进行板书。（3分）2、对第一小节诗进行指导朗读：（1）出示图片：浓浓的黑烟，师：看到这样浓浓的黑烟我觉得很不舒服，心里很难过，如果现在给你一个希望的话，你的什么希望能够让老师心情愉悦呢？生回答后，教师出示图片：晶莹洁白的云彩（2）师：你这希望真好，细心的你们有没有体会到老师和这位同学的心情有什么不同？（难过，愉悦）（3）“哦，难过的心情我们可以读得低沉一些，愉悦的心情可以读得轻松、欢快一点，把无限的希望、美好的憧憬表达出来。谁来试试读一读第一小节？”（出示课件：第一节诗歌的内容，重点词语“真”“浓浓的黑烟”“晶莹洁白的云彩”带红点）（5分）（4）“你读得真棒！我想问问你，你是真心希望我们的天空飘的都是这么洁白晶莹的云彩吗？那么我们把你的真心给表现出来吧，把这个“真”字的语气给读得怎样？（重一点）。（5）再请两三个学生有感情地朗读。（6）“听到你的朗读后，老师也忍不住想来读读了，想和这位同学一起来朗读的同学就站起来吧”（6分）3、指导朗读第二、三小节诗歌（8分）（1）出示课件（图片：灰灰的粉尘），“这是怎样的粉尘？”（出示图片：清澈的泉水）“这是怎样的泉水？”（2）“这一小节你准备带着怎样的感情去读？”，女生读。（读完后，课件出现奖励，激发学生读书的热情）1（3）出示课件，第一幅图（花朵的芳香）“来，我们一齐来闻闻，香吗？”，第二幅图（难闻的气味）“想闻吗？”“你们来按照上面的理解来读读吧”男生读。（课件出示奖励）4、告诉学生，每一小节诗歌中都有一个反复出现的词：不是……而是……，这是一个表示转折关系的关联词。5、指导朗读最后一节……6、看屏幕，学生配乐齐读。三、联系实际，加深感悟，语言实践，拓展延伸。（14分钟）1、师：同学们，在我们的生活中，还有许多我们不希望看到，请看屏幕。（出示环境受到污染的图片）。其实这些现象离我们并不遥远，就在我们的生活中，所以我们该为环境保护做点什么呢？……（3分）2、师：假如你们能把保护环境的行为从小事做起，从身边做起，并且持之以恒的话，我们的环境将会变得越来越美，你看（出示美图）此时此刻，你们有什么感受吗？有什么新的希望吗？（5分）2、出示写话要求：请大家模仿课文中诗歌的表达形式，用上“我真希望”的开头，把自己对改变环境的愿望写一写，可以写一段，也可以写二至三段。3、教师巡视。（6分）四、总结师：学了这一课，让我们大家赶快行动起来，为保护环境，保护地球母亲，做出自己的贡献吧！五、作业：填上恰当的词语洁白的（）芬芳的（）动听的（）板书：我真希望飘出浓浓的黑烟轻盈洁白的云彩喷出灰灰的粉尘清澈晶莹的泉水吐出难闻的气味淡淡的芬芳2