用WORD制作电子板报教学目标：知识与技能目标：（1）了解电子板报设计的基本思想和组成要素；（2）灵活运用艺术字、自选图形、插入图片、文字框、页面边框等知识点；（3）掌握电子板报制作的一般方法和步骤。过程与方法目标：通过本节课的学习，使学生掌握利用word文字处理软件进行报刊类文本信息的表达方法，提高学生综合运用知识的能力。情感态度与价值观目标：（1）提高学生的信息素养；（2）培养学生的审美能力；（3）培养学生学习新知识的能力。教学过程：引入：（3分钟）教师：我们班参与做过黑板报的同学有多少？？学生回答教师：好，很多同学都已经参与过黑板报的制作。常见的传统宣传小报有黑板报，手抄报。科技发达的今天，我们越来越讲究环保以及高效。教师：那么我们有没有更好的方法制作高效环保的宣传小报呢？学生回答教师：对，就是电子版报。大家知道它有哪些优点吗？学生回答教师：恩，不错。还有很多有点，老师给大家补全了，来大家看一下。知识讲授：任务一：做报头（讲解5分钟，学生制作6分钟）教师：请看这张电子板报，请问同学们，组成电子板报的基本元素有哪些？学生：艺术字、图片、文本框……教师：看来同学们对这个问题不是十分的清楚。一张电子板报中必备的元素有：第一，报头，包括板报题目和板报的相关信息；第二，标题，可以让读者迅速了解这段文档的内容；第三，图片，丰富板报的信息，增加可读性；第四，文字，这也是板报的主体部分。（大屏幕打出）教师：这篇电子板报的报头、标题、图片、文字都是利用什么文字处理软件制作的学生：WORD教师：同学们以前都学过WORD，那么我们首先来看这篇电子板报的报头，在报头部分用到了WORD中的哪些技术方法？学生：用了艺术字教师：对，报名部分我们一般用艺术字来做，醒目大方。哪位同学能来前边制作一下？学生演示，教师指导教师：好，这位同学做的非常好，那么同学们请根据刚才的操作演示，制作自己的报头，给大家5分钟时间来制作。教师巡视指导，看学生做。任务二：做正文（讲解5分钟，制作6分钟）教师：好，报头部分完成的非常好，那么接下来我们继续来做板报的正文部分。教师：刚才我们学习了板报中必备的4元素，哪位同学说一下板报的正文部分应该包括哪些元素？学生：包括标题、文字、图片教师：好，通过我准备的素材，哪位同学能够上来给大家示范一下，如何将素材库里的素材放到文档中合适的位置。（提示学生，复制粘贴）学生操作教师：做的非常好，那么我们在设计电子板报正文的时候要注意哪些问题呢？（课件展示）教师：首先就是要对版面进行合理布局，在进行版面布局时一定要注意以下原则版面和谐有序，不显空洞，色彩鲜艳明快，文字清晰。千万不要像这样随意摆放素材，让版面出现太多的空白部分。下面同学们就开始制作电子板报的正文部分，在制作时请大家注意以下几点（屏幕展示）制作要求：1、板报要素齐全。（报头、标题、图片、文字）2、版面布局合理，色彩鲜明。3、板报中的文字与图片内容与主题相符学生制作教师：同学们已经完成了板报正文的设计，哪位同学来展示一下?学生展示任务三：做边框、修饰图案（讲解4分钟，制作4分钟）教师：下面我们将边框和装饰图形添加到我们的电子板报中来。学生制作评价展示：（6分钟）教师：请每组派一名代表演示一下自己的作品展示提示：1、板报是否要素齐全，都在哪里。（报头、标题、图片、文字）2、版面布局是否合理，有没有空白区域。3、板报中的文字与图片内容是什么，是否和主题相符课堂小结：（1分钟）40分钟的课匆匆而过，那么在本节课中你学到了什么？好，我们学到了电子板报制作的相关知识。
