活动科目:音乐活动名称:歌唱活动《动物猜谜歌》活动班级:大班执教老师:合钢四幼卫东活动日期:2015年4月27日设计意图:猜谜是大班小朋友们喜欢的一项活动,这首动物猜谜歌是一首活泼有趣的说唱歌曲,节奏感强,具有一定的趣味性及挑战性,能激发孩子参与活动的兴趣。大班下学期的小朋友学习能力增强了,具有一定的集体合作意识,喜欢接受挑战。因此,我在活动中设置了三个挑战关:一、是问答对唱。二、是接唱。三、是分组合作创编唱。从而增强幼儿学习兴趣,让学习活动变得轻松有趣。活动目标:1、学习用对唱和接唱的形式演唱歌曲《动物猜谜歌》。2、尝试创编谜面歌词,玩猜谜演唱游戏。3、在挑战中,体验与伙伴们通过共同合作获得成功的快乐。活动准备:多媒体PPT、音乐伴奏带活动过程:一.教师谈话引出课题。教师:“让我们一起来参观动物园吧,听一听,猜一猜,老师看到了什么小动物?”二.教师清声范唱《动物猜谜歌》,幼儿学习有节奏的朗诵歌词。1、学习看着图谱有节奏念歌词。2、学习用拍手的方法有节奏念歌词。3、完整看图谱念歌词。(伴奏)三.教师再次范唱,幼儿学习演唱歌曲。(小兔子为谜底)1、教师范唱,引导幼儿倾听、理解说唱歌曲的含义。“这首歌与别的歌有什么不同?”(有说的,有唱的)2、教师带幼儿进行整首跟唱学习。(伴奏)四、挑战一:对唱活动1、教师出谜面,幼儿完整唱出答案,互动对唱。2、幼儿之间尝试进行互动对唱。3、开始挑战第一关:对唱活动。五、挑战二:教师引导幼儿进行接唱活动。(长颈鹿等为谜底)1、教师唱谜面,幼儿直接接唱谜底。2、幼儿尝试分两组随音乐练习接唱。3、开始挑战第二关:接唱活动六、挑战三:教师引导幼儿尝试创编谜面部分,并进行接唱活动。1、引导幼儿集体讨论出一种动物的四句谜面。讨论,梳理后并进行猜谜接唱。2、请幼儿分组商讨为喜欢的小动物来出谜面,让大家来猜一猜。3、开始挑战第三关:幼儿分组展示唱自己创编出的谜面,其余的幼儿接唱谜底部分。七.结束活动。先请幼儿猜歌曲的名称。教师:“小朋友们回去后可以把自己喜欢的小动物编出谜面,唱给小伙伴听,让他们也来猜一猜,好不好?”