活动科目：音乐活动名称：歌唱活动《动物猜谜歌》活动班级：大班执教老师：合钢四幼卫东活动日期：2015年4月27日设计意图：猜谜是大班小朋友们喜欢的一项活动，这首动物猜谜歌是一首活泼有趣的说唱歌曲，节奏感强，具有一定的趣味性及挑战性，能激发孩子参与活动的兴趣。大班下学期的小朋友学习能力增强了，具有一定的集体合作意识，喜欢接受挑战。因此，我在活动中设置了三个挑战关：一、是问答对唱。二、是接唱。三、是分组合作创编唱。从而增强幼儿学习兴趣，让学习活动变得轻松有趣。活动目标：1、学习用对唱和接唱的形式演唱歌曲《动物猜谜歌》。2、尝试创编谜面歌词，玩猜谜演唱游戏。3、在挑战中，体验与伙伴们通过共同合作获得成功的快乐。活动准备：多媒体PPT、音乐伴奏带活动过程：一．教师谈话引出课题。教师：“让我们一起来参观动物园吧，听一听，猜一猜，老师看到了什么小动物？”二．教师清声范唱《动物猜谜歌》，幼儿学习有节奏的朗诵歌词。1、学习看着图谱有节奏念歌词。2、学习用拍手的方法有节奏念歌词。3、完整看图谱念歌词。（伴奏）三．教师再次范唱，幼儿学习演唱歌曲。（小兔子为谜底）1、教师范唱，引导幼儿倾听、理解说唱歌曲的含义。“这首歌与别的歌有什么不同？”（有说的，有唱的）2、教师带幼儿进行整首跟唱学习。（伴奏）四、挑战一：对唱活动1、教师出谜面，幼儿完整唱出答案，互动对唱。2、幼儿之间尝试进行互动对唱。3、开始挑战第一关：对唱活动。五、挑战二：教师引导幼儿进行接唱活动。（长颈鹿等为谜底）1、教师唱谜面，幼儿直接接唱谜底。2、幼儿尝试分两组随音乐练习接唱。3、开始挑战第二关：接唱活动六、挑战三：教师引导幼儿尝试创编谜面部分，并进行接唱活动。1、引导幼儿集体讨论出一种动物的四句谜面。讨论，梳理后并进行猜谜接唱。2、请幼儿分组商讨为喜欢的小动物来出谜面，让大家来猜一猜。3、开始挑战第三关：幼儿分组展示唱自己创编出的谜面，其余的幼儿接唱谜底部分。七．结束活动。先请幼儿猜歌曲的名称。教师：“小朋友们回去后可以把自己喜欢的小动物编出谜面，唱给小伙伴听，让他们也来猜一猜，好不好？”
