•在快乐中学会作文•在作文中享受快乐•耶•一、题目分析：（二）请你说说每幅图的意思（三）审题1、了解习作要求：我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。2、明确写作范围第一，一个熟悉的人。第二，写清楚一件事。第三，值得写的事，能反映出人物的精神风貌和品质特征。（四）选材选材小游戏游戏要求：1、老师报词，请你说出第一时间想到的人。2、你为什么会想到他（她）？3、你能举出一个具体的事例吗？4、我口说我心——口头作文请讲清楚时间、地点以及事情的来龙去脉。（五）刻画1、高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。2、高尔基让小男孩拍照。突然，小男孩哭了，高尔基不知出了什么事。两段话的意思基础相同。但段1中的语言描写“你怎么了？”、动作描写“侧过脸”、神态描写“微笑”，更能反映出高尔基对孩子的关心和爱护。所以，要将人物写具体，就要从语言、动作、神态、心理等方面进行刻画。（三）审题1、了解习作要求：我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。2、明确写作范围第一，一个熟悉的人。第二，写清楚一件事。第三，值得写的事，能反映出人物的精神风貌和品质特征。你也快来试一试吧•写一写你身边熟悉的人的一件事•家庭作业：•细心观察，然后完成作文•《我喜欢的小动物》•沾沾自喜：形容自以为不错而得意的样子。•例：有一点儿小成绩，他就沾沾自喜起来。•我一接到录取通知书，像庄家人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐•劲哟，真不知该怎么形容了！
