义务教育教科书英语（广州版）六年级下册Module3FamouspeoplePeriod2单元整体设计内容分配Period1Unit5DrSunYatsen课文对话，及课本P27相关词条。Period2课本P28-29Funwithlanguage内容。Period3P30-31Languagefocus及RhymeTime内容,一篇课外听力内容及自编快速阅读内容。本节课实现目标1.能根据职业活动的描述，正确拼写出对应的职业名称。2.能听懂对若干名人的简单描述（1-2句），判断所述何人，并按所听顺序编号。3.能听懂谈论名人的对话，并做出正确判断。4.能就名人肖像提出自己想知道的问题，能读懂Mozart的生平简述，据内容回答问题，并在表格中正确填写句子。SharpEyes通过快速滚动的字幕，学生做出快速反应，大声说出与描述的职业活动对应的职业名称。Herjobissinging.Sheisa___________.dancersingerSheteachesyounewthings.Sheisa___________.painterteacherHehelpssickpeople.Heisa___________.nurseengineerShepaintspictureswell.Sheisa___________.painterdoctorHeisheadofthecountry.Heisa_________.musicianleaderSheactsinaplayoramovie.Sheisa___________.footballeractorHerjobiswritingbooks.Sheisa___________.writerpainterHewritesorplaysmusicwell.Heisa___________.firemanmusicianSheinventsnewthings.Sheisa___________.inventorwriterLook&Find教师在呈现课本P28Funwithlanguage第1题的填词游戏，学生读句子并根据句子的描述，在相应的空格处填上表示职业的单词。本环节在上一环节Sharpeyes的基础上推进一步，学生以书面的形式再次认读描述职业活动的句子，并在第一课时的学习基础上写出职业名称单词。这也是单词“四会”要求中对单词拼写的书面检测。Lookandfind.(1)Heisheadofthecountry.(2)Sheteachesyounewthings.(3)Shewritesorplaysmusicwell.(4)Heactsinaplayoramovie.(5)Herjobissinging.(6)Heinventsnewthings.(7)Herjobiswritingbooks.(8)Hehelpssickpeople.(9)Shepaintspictureswell.leaderteachrmusicianactorwritersingernnorvdotopineIntroduceDrSun教师邀请学生根据所提供的关键词介绍DrSunYatsen.既是对第一课时所学内容的回顾，也是为学生知识归纳，语言组织及表达等能力的提高提供平台。（教师可先不给出关键词，了解学生在没有提示情况下的语言组织水平，再根据根据课堂实际情况，给出关键词提示。）DrSunYatsenfamousfree…leaderhistoryimportantmake…betterloveListen&Number教师借助课本P28Funwithlanguage第3题的内容，让学生听关于图片中所列名人的事迹描述，并按其所提及的顺序将数字编号填入圆圈中。在进行此环节之前教师可以说：DrSunYatsenwasagreatandveryimportantleader.HeisveryfamousinChina’shistory.Therearealsomanyfamouspersonsfromallwalksoflife.Canyouguesswhotheyare?Let’slistentothedescriptions.ListeningScripts1.HewasthefirstChineserunnertowinthefirstprizeintheOlympicgames.2.Heinventedthetelephoneandmadelifeeasyforpeople.3.HewasthefirstChinesewritertowinthenobelprize.4.HewastheAmericanleaderandhefreedtheblackpeople.5.HewasagreatChinesepainter.Hepaintedmanywonderfulpictures.6.HewasagreatAmericanfilmmaker.Hemadealotofcartoonfilms.本页PPT为听力材料的内容。423156MemoryGame本环节教师进一步利用刚才的听力练习，锻炼学生口头表达描述的能力。学生在自己对这些人物了解的基础上及之前两次听的基础上，凭借记忆复述出对这些人物的介绍及描述。本环节学生可用自己的语言，不强求与听力材料一模一样。Whatcanyourememberabouthim?Let’sRead本环节教师将原先的听力材料补充上所描述人物姓名的语句，一并呈献给学生读。将之前的听及说，上升为对书面文字的阅读。希望借这些环节层层递进。1.Heis_____________.HewasthefirstChineserunnertowinthefirstprizeintheOlympicgames.2.Heis_____________.Heinventedthetelephoneandmadelifeeasyforpeople.3.Heis_____________.HewasthefirstChinesewritertowinthenobelprize.4.Heis_____________.HewastheAmericanleaderandhefr...
