《基于童年生活的道德教育》讲座听后感什么是道德，这样的话题在现实生活中常常被提及，但是在口中说的同时，又有多少人把“德”字真正的放在心中呢?实际中，无论是社会的呼吁，还是学校中的教育，道德一词总是让人感觉是享有崇高地位的，每个人都应该拥有好的道德教育。“德”是中国教育所推崇的一种教育，从古至今有过不少关于道德方面的教育文章以及至理名言，何水明老师的一席讲座，把道德、德育、师德进行了很详细的阐述以及做了很好的归纳，让我对道德教育有了不一样的认识，学习到了很多有用的知识。一、道德教育需要精耕细作道德的本质：道德是一种意识形态，是一种实践精神，是一种生存智慧，是一种向“善”的活动。我们的社会要发展就要多一些“善”的人，这样才能提高国民素质，让社会有更好的明天，如何培养“善”的人呢?1.家庭教育对幼儿德育教育的影响爸爸妈妈是孩子的第一个老师，家庭对与孩子的形象塑造有很大的影响，首先我觉的父母尽量在孩子面前少吵架。在吵架的过程中，可能就会有很多不文明的词汇出现，一是对孩子的身心影响不好，再者就是让孩子学到了脏话。父母本身应起到榜样作用，虽说孩子在上幼儿园之前可能因为年龄还小，你会觉得“这么点孩子懂什么!”有这样观念的家长是错误的，可能这种现象在乡镇农村或者是外来务工的家长身上比较多见，要一下子改变也比较困难，毕竟人都是有自己思想的，社会也是靠不断的教育下一代，提高公民素质来让社会进步的，所以这些工作急不得，慢慢来，我相信国家的教育会越来越好!其次，父母应该营造好的家庭氛围，让孩子得到好的德育教育。一个和谐的家庭，必定能培养出好的孩子，无论从对事物的价值观，还是对人生哲理的思考，相信会比其他孩子更有不同的地方。孩子有好的成长环境，父母的功劳不可磨灭。可能是生活中一个很平常的事情，家长的注意与细心，他们可能就会抓住教育契机，和孩子分析一下这样做的好与坏在哪里，这些事情我觉得不是每个父母都能做到的，关键在于家长是否有这样的教育决心。孩子听的多了，看的多了，他自己的道德观念就有了更深的改变，形成自我的想法，可能在今后的发展中，他就懂得了自律，知道什么有多为，什么有所不为。2.道德教育必须与理性教育并举理性教育就是道德教育的基础。现在社会上出现很多没有道德的事情，比如：奶粉里边有三聚氰胺，这样的劣质奶粉害了千千万万的可爱孩子;有比如最近双汇香肠中有瘦肉精，这样的香肠吃了以后，不知道又会使多少老老少少患病，这样的厂家，这样的老板，他们的道德理智真的有待考察。从这么多社会中发生的真实案例，就反应出我们的道德教育还需要理性教育的辅助，不要因为利益而放弃人性道德。对儿童的道德教育和成年人的理性教育能够同时兼顾，既要对现代的儿童加强道德教育，又要成年人不要反过来破坏儿童的道德教育，不要给儿童做坏榜样。只有这样，我们下一代的道德才能慢慢地丰厚起来。二、儿童时期是道德教育的关键期1.童年快乐的意义幼儿期是人格开始形成的基础阶段，俗话说：“三岁看苗，七岁看老。”而又是可塑性较强的时期，所以要把德育教育贯穿到幼儿一日生活中坚持不懈的去实施。在何老师的讲座中，他前半段阐述的重点就是：在道德教育的基础上，让孩子有一个快乐的童年。这句话给我的印象非常深，在匈牙利的一所中学的石碑上写到：请你记住在这里的每一寸时光，把智慧和快乐带走，把美丽留下。大人总是想着把孩子的教育的如何的好，有时却忽视孩子的心理的快乐，如果教育是让孩子痛苦，那教育就是失败的。德国的一位作家说道：让孩子找到一把属于自己的钥匙。也就是说给与孩子一定空间与选择权利，做些自己喜欢的事，这样更利于孩子的成长学习。幼儿园中的孩子就像是一张干净的白纸，曾有人表述过这样一段有深刻含义的话：孩子每走过一个地方，就与走过这个地方前的他不一样了;孩子多听一句话与听这句话之前的他又不一样了。我从中理解到，孩子的变化可能会因为环境的影响而改变，多走一步多听一句，他们的想法与行为方式就已经产生了改变，孩子就是在不断的外界影响下逐步的改变着自己。2.把教育渗透到一日生活幼儿园的一日生活及...
