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org1★研究对象的选择:方案二:点——线段——三角形等2
关于旋转的性质的探究:第一课时:建构概念,探究性质
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org2举例:1
如图,△ABC为等边三角形,D是△ABC内一点,若将△ABD经过旋转后到△ACP位置,则旋转中心是___,旋转角等于___度,△ADP是___三角形
关于旋转的概念和性质的简单应用:第一课时:建构概念,探究性质
如图,正方形ABCD中,E是AD上一点,将△CDE逆时针旋转后得到△CBM
则旋转中心是___,△CDE旋转了___度,△CEM是___三角形
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org3举例:3
如图所示,把一个直角三角尺ACB绕着30°角的顶点B顺时针旋转,使得点A落在CB的延长线上的点E处,则∠BDC的度数为.3
关于旋转的概念和性质的简单应用:第一课时:建构概念,探究性质
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org4利用旋转的定义和性质作图.第二课时:简单作图,加深理解
★点的旋转:举例:画出点P绕点O顺(或逆)时针旋转30°(或45°、60°)后的对应点
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org5利用旋转的定义和性质作图.第二课时:简单作图,加深理解
★线段的旋转:举例:画出线段AB绕点A(或点B、点O)顺(或逆)时针旋转30°(或45°、60°)后的图形
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org6利用旋转的定义和性质作图.第二课时:简单作图,加深理解
★三角形的旋转:举例:画出△ABC绕点C逆(或顺)时针旋转90°(或180°)后的图形
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org7利用旋转的定义和性质作图.第二课时:简单作图,加深理解
★其它图形的旋转:图形的旋转点的旋转转化举例: