笔算乘法（例1）四年级数学备课组主备课人：韦维丽课时形态：标准课教学目标知识与技能1、使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力教学重点使学生掌握三位数乘两位数的计算方法过程与方法使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法教学难点使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算情感态度价值观培养学生认真计算的良好学习习惯。课型方式要素组合设计意图教学环节操作流程复习导入探索新知总结概括巩固练习1、口算：152×2=231×4=321×2=415×3=298×3=523×3=2、笔算24×12=44×59=63×52=说一说笔算的方法是什么？3、这节课继续学习笔算乘法4、板书课题：笔算乘法？1、出示例1：李叔叔从某城市乘火车去北京用了１２小时，火车１小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米？2、问：说一说这题如何列式？145×12估计一下大约是多少？3、怎么计算出准确的结果？能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题，自己试一试。4、怎样列竖式计算，积的书写位置怎样？问：如何检验自己的运算结果？三位数乘两位数笔算的方法是什么？师生归纳两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。1、书后做一做134×12=176×47425×36237×822、练习七的1、2独立完成复习计算知识，为学习新课作准备。使学生通过自主探索，，掌握三位数乘两位数的计算方法培养学生归纳概括的能力通过练习，巩固三位数乘两位数的笔算方法。提高学生的计算能力。
