麟游县西街小学2015-2016学年度第二学期师生共用导学稿个人评价：组内评价：教师评价科目语文课题17.梦想的力量课型班级五年级（3）组名姓名主备人孙小萍审核教导处使用时间学稿编号【学习目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.先自读自悟，把握主要内容，然后，把感受最深的部分多读几遍做一些批注，谈谈自己的感受。3.学习作者按照时间顺序和事情发展顺序记叙的方法。【重点难点】......通过阅读，体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法，理解“梦想的力量”所蕴含的深意：学习作者按照时间顺序和事情发展顺序记叙的方法。【结构化预习导向】......1.朗读课文，把课文读通读顺，做到不错字，不漏字。2.学习本课的生字词，注意易错的字音字形，把它们多读几遍。3.能借助工具书或联系上下文理解不懂的词语。4．初读课文，你有什么疑惑？在书中写下来。【独学探究】—自主学习，尝试新知1、我能很漂亮地把预习中学会的生字新词写出来。2、用“﹨”划去不正确的读音水泵（bèngbèn）筹齐（chúchóu）赚钱（zhuànzuàn）颠簸（dāndiān下旬（xūxún）一声不吭（kēnkēng）3、填关联词（1）（）能捐出70元钱，（）能帮他们挖一口井。（2）（）瑞恩要筹钱实现自己的梦想，（）他放弃了许多玩耍的时间。4、改写句子（1）在短短的两个月的时间里，瑞恩筹齐了可以打一口井的钱。（缩句）（2）捐出70元钱。能帮助非洲的孩子挖一口井。(连成一句话)【群学互助】—合作探究，突破难点1、课文写了谁的什么梦想？2、这个梦想是怎么实现的？反思与策略1学法点拨1.读——标出课文小节号，结合书后注音读准每一个字，读通课文。2.记——记下你不理解的词，并尽量自己查字典解决。3.问——提出你在读中遇到的不懂的问题，或者自己设计两个问题考考同学、老师。4.摘——抄写你喜欢的词语或句子。5.查——能查找与课文有关的各种资料。学法点拨我愿意把我的探究展示交流，在展示时，我会紧扣课文中的重点词句和关键的段落来把内容说清楚；别的同学展示交流时，我会专注地倾听，并能集合自己的理解加以补充和质疑。麟游县西街小学2015-2016学年度第二学期师生共用导学稿个人评价：组内评价：教师评价3、这个梦想的力量究竟有多大？【检测练习】—实践应用，巩固新知1、读完课文，瑞恩的形象一定深深地刻在你的脑海中。请与同学们讨论讨论，瑞恩是怎样的一个人。我觉得瑞恩是一个的人，因为。我觉得瑞恩是一个的人，因为。我觉得瑞恩是一个的人，因为。2、瑞恩通过，挣到了第一次募捐的70美元；第二次的2000美元是经过得到的。后来，尽管瑞恩知道钻井机很贵，可是他仍然表示要，因为他要实现的梦想是不可动摇的。3、是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？你是怎样理解“一个梦想，竟有如此大的力量”这句话的：【拓展链接】—拓展延伸，升华情感1.《梦想的力量》这篇课文主要写了。课题中的“力量”的含义指2.你的梦想是。你准备怎样实现？2
