1微课教学设计方案微课名称判断平年和闰年的方法教师姓名魏秀英教师单位乐山市五通桥区实验小学知识点来源□学科：数学□年级：三年级□教材版本：人教版□所属章节：年月日录制工具和方法OFFICE2010设计思路通过观察连续12年的二月历，让学生自然发现所有的单数年份都是平年，而闰年年份都是4的倍数。接着，在练习的过程中发现问题1900年虽然是4的倍数但却不是闰年，从而揭示出整百年份必须是400的倍数才是闰年。教学设计内容教学目的通过观察，让学生找到判断平年和闰年的最直观的方法；通过计算，让学生总结出判断平年的闰年的计算方法。.教学重点难点让学生了解到一般的判断闰年的方法只需要用年份除以4就行了，但如果遇到事整百年份那就必须除以400。教学过程1、观察二月历，得到“单数年份都是平年，每四年中有一个闰年。”2、通过计算，得出“年份是4的倍数的是闰年，年份不是4的倍数的是平年。”3、练习，发现问题，解决判断整百年份的方法。应用说明适合于小学三年级学生认识年月日时使用。
