一、复习引入1、说出下面的角各是哪一种角
2、我们已经认识角，会用量角器量角，会进行角的分类，怎样画角呢
今天我们来学习画角
板书课题：画角、一、探究新知1、教学角的画法出示例题：画一个65°的角（1）请同学自学角的画法，书P42
（2）试一试：让学生拿出量角器、铅笔、练习本，按书上的步骤一步一步地画一画（3）请学生说说是怎么画的
教师在黑板上示范，最后教师讲解说明
一、巩固练习1
做一做（P42、2）分别画出75°、105°的角:让一名较好的学生板演，其余学生在练习本上画
教师巡视，注意画的步骤
2、P43、23、P44、6用一副三角尺，分别画出15°、75°、150°165°的角
尊重学生已有的知识经验，让学生直观感知
动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式
数学源于生活，服务于生活
学有用的数学
总结归纳一、这节课我们学习了什么
你有什么收获，说一说
二、课后作业：P44、7
“EEPO—有效教学”数学教案课题角的画法目标知识目标使学生掌握画角的方法，会用量角器画指定度数的角
主体课型平台互动方式重点会用量角器按指定度数画角
能力目标经历画角的过程，体验画角的方法，培养学生的动手能力
难点培养学生动手操作能力
情感目标在学习的过程中，体验数学的美感，培养审美情趣，激发学习数学的兴趣
教具准备量角器、活动角、尺或三角板
2、教师准备课件
执教者韦维丽设计意图教学环节操作流程情境导入实际运用，加深理解探索角的画法总结概括拓展延伸
