主备人：盛翠仲备课组长：学科组长:学习目标1、知道甲骨文和金文等字体的区别，了解汉字的演变；2、知道司母戊鼎和中国古代青铜工艺的成就3、理解甲骨文和汉字的渊源关系，认识商朝青铜铸造业所取得的辉煌成就。重点：学生学会辨认甲骨文；了解汉字与甲骨文渊源；知道司母戊鼎；了解中国古代青铜工艺的成就。自主预习一、甲骨文：1、刻在和上的文字被称为甲骨文，是一种比较成熟的文字。2、我国有文字可考的历史始于_____朝。3、甲骨文记录了商王的活动，反映了商朝的政治经济情况。二、青铜工艺1、______朝是我国青铜文化的灿烂时期。2、著名的青铜器有巨大的______和造型奇特的_______等。3、夏商西周时期的陶瓷业、玉器制造业也很兴盛。三、金文商周青铜器上铸刻的文字也称_________，常常铸刻在钟或鼎上，故又叫做________。合作探究、交流展示：1、什么叫甲骨文？在哪里出土的？我国有文字可考的历史从什么时候开始的？2.甲骨文记载了什么内容？甲骨文的发现有什么重大历史意义？3.商周时期青铜工艺有哪些特点？请你列举两件青铜工艺的代表作品。4.什么叫金文？它对研究商周历史有何重要作用？5.为什么人们称夏、商、周时期为“青铜时代”？当堂检测：1.下列关于甲骨文的表述正确的是（）A.雕刻在龟甲、兽骨上的文字B.雕刻在青铜器上的文字C.殷墟出土的雕刻在龟甲、兽骨上的文字D.最早出现在夏朝2.从下列哪一历史时期开始，我国有文字可供考证（）A.原始社会B.夏朝时期C.商朝时期D.西周时期3.目前我国已发现的最大的青铜器是（）A.四羊方尊B.铜象尊C.司母戊鼎D.大孟鼎4.我们常说的“青铜时代”，不包括下列哪一历史时期（）A.原始社会B.夏朝时期C.商朝时期D.西周时期5、文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于：（）A金文B小篆C甲骨文D陶器上的符号6、研究商周时期的历史，除了通过甲骨文外，还可通过（）A金文B隶书C小篆D陶文7、阅读下列材料：彩陶形制美,面纹亦多珠。农耕既普及,人群已定居。扩壕深二尺,其广亦相如。奈何遗址中,独不见文书。——郭沫若（1）根据“农耕既普及,人群已定居”判断，该遗址属于什么文明？斗笠山镇中心学校七年级历史科导学案备课日期课题第7课甲骨文与青铜器课型小主人姓名班级主备人：盛翠仲备课组长：学科组长:（2）“奈何遗址中,独不见文书”说明了什么？（3）从已知的考古文物上看，我国最早的文字是写在什么上面的？8．看右图，请回答：（1）图中文物的名称是什么？它制造于哪一朝代？（2）它反映了当时什么手工业的繁荣？（3）它在我国青铜器史上有什么地位？
