教案蒙古艾里中学彦红课题Unit5Doyouhaveasoccerball
SectionA1a-1c制作时间执行时间教学目标1
掌握球类名词2
通过结对训练，练习句型Doyouhavea
Yes,Ido/No,Idon’t
层次目标A层掌握：能正确运用单词，并随机询问所拥有的物品B层掌握：能正确的表达句型C层掌握：能够仿例句说句子预习目标1
会读球类单词2
学习含有实义动词have的一般疑问句及答语目标层项A层预达：能记单词，并能判断句型的使用B层预达：能读单词，并能使用句型C层预达：能读单词，并读句子预习设计I
你知道哪些球类运动
通过这个训练完成词汇的练习II
你有什么体育用品
_______youhaveaping-pongbat
Yes,_____________B
_____you______asoccerball
No,_______________教学问题预设1
还有哪些球类名词2
have有同义词吗
解决的方法与途径1
给也答案，并积累其它球类名词，让学生观察物品的数量2
查找资料，举出范例预习变形检测按要求完成句子1
Doyouhaveaclock
(作否定回答）2
Tomhastwelvebasketballs
(变否定句）3
Ihavesomefriends
(变一般疑问句）4
Theyhaveninesoccerballs(对划线部分提问）合作讨论1
含be动词与含实义动词句式的异同教师指导让学生发现问题，并记忆顺口溜延伸拓展Have与therebe的用法区别反馈、训练强化I
我有一个篮球和一对乒乓球拍2
我有两个弟弟，没有姐妹II首字母填空效果自评在预习课时，学生对基本词汇和句型进行了简单的运用，学生提出了很多有价值的、与本节目标相关的问题，也提出了让我没想到的问题，在变形检测时，学生把练习都答的很好，在学习
