27．卖木雕的少年教材及作者简析：课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩。通过事情的叙述，勾勒出一个纯朴而又美好的非洲少年形象，折射出爱是相互的主题，正因为中国人对非洲人的爱，所以让非洲少年把我们当朋友。课文准确而得体地运用了许多四字词组，教学时要注意让学生积累并学会运用。文章中两处少年和“我”的对话，也是反映全文主题的重点部分，需教师引导学生在读中感悟，在交流中体会少年的内心，感受少年对中国人民的情谊。此外，三年级学生对于非洲了解甚少，它可以说是第一篇让学生了解非洲的文章，因此在课前需让学生了解有关背景，课时教师也要提供有关资料让学生加深对主题的感悟。教学目标：1.认识“尼、驮”等11个生字，会写“卖、售”等14个生字，正确读写“游览、工艺品”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.感受非洲人民对中国人民的友好情谊。4.请学生搜集有关世界各国风景名胜的文字及图片资料。5.教师准备一段介绍非洲莫西奥图尼亚大瀑布的录像及课文配乐录音。教学重难点：1.感受非洲人民对中国人民的友好情谊。2.请学生搜集有关世界各国风景名胜的文字及图片资料。课时安排：两课时教具准备：1、生字卡片。2、课件。教学过程第一课时一、导学1.老师请同学们搜集的有关世界各国风景名胜的文字及图片资料，找到了吗？谁来给大家进行展示或介绍？（请学生到前面展示）2.老师找到了一段非洲南部莫西奥图尼亚大瀑布的录像，请大家一同观赏。看过之后请你用一个词语或一句话来表达自己的感受。3.学生观看录像后自由表达。4.在这个大瀑布的不远处，有许多出售木雕工艺品的人，下面让我们来结识一位卖木雕的少年。（板书课题）二、自学1.自由读课文，读准字音，读通句子，画出不认识的字词。2.学生自学生字、新词。http://school.chinaedu.com13.想一想课文主要写了什么内容？4.小组合作学习。三、展示1．指名学生朗读课文，相机指导读准字音、读通句子。2.小组长利用自制的生字卡片带领小组成员认读生字，并想办法快速记住字形。认读生词卡片，讨论词语意思。轮读课文，互相纠正字音。3.课文主要写了“我”在非洲南部旅游时，认识了一位非洲少年，他对我十分友好，为了让“我”不感到遗憾，他特意送给“我”一件礼物——一个木雕小象，这其中饱含着中非人民深厚的情谊。四．探究1.想想卖木雕的少年是一个怎样的人？画出描写卖木雕少年言行、神情的语句反复读读。非洲少年质朴、善良，有一颗美好的心灵。2.结合上下文想象他当时是怎样想的。他为了让“我”不感到遗憾。3.相机指导朗读。五．总结本节课我们认识了一位非洲少年，他质朴、善良，有一颗美好的心灵。六．随堂检测1、拼一拼，写一写。mǎimàichūshòujiégòuduānzhèng()()()()wǎnfànfēnbiànmúyàngbiāozhǔn()()()()2、写出下列词语的近义词和反义词。近义词：叮嘱（）精美（）新奇（）观赏（）反义词：洁白（）清晰（）犹豫（）语无伦次（）3、改正词中的错别字。付近（）宾官（）成恳（）幕色（）猜侧（）非州（）沉列（）清晰可辩（）参考答案：1、买卖出售结构端正晚饭分辨模样标准2、嘱咐精致奇怪欣赏乌黑模糊果断有条不紊3、附近宾馆诚恳暮色猜测非洲陈列清晰可辨第二课时http://school.chinaedu.com2一．导学1、激情导入：同学们已被卖木雕的少年那诚恳的态度、一心一意为他人着想的美好品质以及对中国人民的友好情谊深深打动了。请大家闭上眼睛想象那动人的情景。2、播放配乐朗诵的课文录音二、自学1.听了课文朗读，你最想说什么？请大家畅谈自己的感受。2.把你们深切的感受带到朗读中去吧！请同学们自由组合，有感情地朗读课文。读全文也行，读自己喜欢的段落也可以；自己读也行，与别人分角色读也可以。三、展示1．朗读展示，教师引导学生评议。2.请同学们再认真读读课文，看看还能有什么新的发现，跟小组内的同学说一说。教师巡视，了解学生的“新发现”。3.每位同学都有一双善...
