海燕作者：高尔基听课文录音，整体感知。作者通过几幅画面来展现海燕的形象的？用笔划出标志着暴风雨发展变化的三个短语或句子，明确海燕在暴风雨中飞翔的三个场景。说说海燕是一个怎样的形象？作者还写了哪些景物？作用是什么？研读探究海鸥海鸭企鹅动作心理呻吟飞窜掩藏恐惧呻吟吓坏躲藏胆怯海燕高傲地飞翔，勇敢地叫喊欢乐渴望对比反衬出海燕非凡的勇气和威猛的形象惧怕暴风雨迎战暴风雨联系时代背景，说说文中描写的景物各象征着什么？•高尔基（1868—1936），俄国作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”、社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。他创作了长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》等。《海燕》写于1901年，当时反对沙皇统治的革命斗争蓬勃兴起，高尔基目睹了沙皇政府的黑暗统治，极为愤慨，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。《海燕》就是一只鸟儿在《春天的旋律》结尾部分所唱的歌。“海燕”一词，在俄文中原有“暴风雨的预言者”之意，高尔基在作品中借海燕之口表达了对社会变革充满激情的呼唤。象征意义海燕革命风暴和浪潮海鸥海鸭反动势力企鹅大海无产阶级革命先驱者波浪乌云假装革命、闪电害怕革命狂风暴风雨人民群众的力量揭示主题•作者用象征手法，充满激情地描绘了一个在暴风雨中英勇无畏，乐观自信，富有献身精神的海燕形象。鼓舞人们行动起来，投身革命的浪潮，去迎接伟大的战斗。
