语文学科六年一期班学期教学进度计划2014年8月19日总的目标和要求：1.认识190个字，会写166个字。2.硬笔书写行款整齐，力求美观，有一定速度。写字姿势正确，有良好的书写习惯。能用毛笔写楷书，书写中体会汉字的美。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，捕捉信息。5.能借助工具书，或是联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。6.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。7.理解课文过程中，体会分号、破折号的不同用法。8.本学期背诵优秀诗文约15篇（段），课外阅读总量不少于25万字。9.养成留心观察习惯。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。学写书信。根据表达需要，分段表述，正确使用常用标点符号。主动与他人交流、修改习作，做到语句通顺，书写规范、整洁。10.与人交流能尊重、理解对方，听人说话认真耐心。能根据对象和场合，稍作准备，作简单发言。表达有条理，语气、语调恰当。周次月日节教学内容形式实际进度备考18．25—8.29一版块29.1---9.5习作，二版块39.9---9.12三板块教师节、中秋节放假49.15—9.19习作、四版块1、259.22---9.26四版块3习作五板块2、369.28---9.30五板块4六版块128（周六）上班710.1---十一休息十一放假10.7周次月日节教学内容形式实际进度备考810.8-10.11六版块2.3七版块111日（周六）上班910.13—10.17习作、七版块21010.20—10.24习作、八版块1、21110.27-10.31习作、九板块11211.3--11.7九板块2、31311.10--11.14十板块1、21411.17--11.21十板块3、习作1511.24-11.28十一版块1612.1—12.5复习1712.15—12.19复习1812.22-12.26复习，期末考试九年义务教育六年制小学语文长春版教材六年上册1—1课题：《苏武牧羊》备课时间:2014-8-19上课时间:2014、8学习目标:1、有感情朗读课文，背诵课文；2、想象课文描述的情境，了解苏武受到的苦难和不屈；学习重点:通过品味词句，感受苏武王强不屈的爱国气节，产生对苏武爱国气节的崇敬之情。学习难点:了解苏武受到的苦难，产生对苏武的崇敬之情。教具准备:PPT课时分配：2课时教学过程学习内容教师活动学生活动活动目的第一课时预习导入初读古诗整体感知概括主要内容，理清文章思路。整体朗读全诗第二课时复习巩固1、今天我们进入《苏武牧羊》的学习，谁能为大家介绍一下，你查找的关于苏武的资料和信息。2、排除读音障碍；3、理解难度词语；4、读准音词，再读全篇。5、组织学生自读课文，思考歌词主要写了哪些内容。再读歌词，体会内容。1.揭示课题，组织齐读说说：全班交流自己搜集到的资料。读读、讲讲：认读生字组成的词语；其他难读的词语；理解难懂的词语。读读、说说：第一部分：主要讲述的苏武在北海边经受的身体上的非人折磨和他坚定的态度。第二部分讲述的是苏武心灵上受到的残酷的折磨和他坚贞不屈的态度。读读：自由朗读歌词。通过资料初步了解苏武。巩固词语，落实基础。整体了解苏武的苦难生活和不屈精神。学习课文总结全文这节课我们继续学习《苏武牧羊》，齐读课题。巩固词语。2.请大家自读课文，你能不能用一个词来形容一下苏武十九年的牧羊生活呢？。3.动笔画出你认为苦的句子，并谈谈你的感受?重点交流：（1）一小节：雪地又冰天穷愁十九年渴饮雪饥吞毡（2）二小节2、3句和最后两句。4、想象一下，历尽难中难，他还可能遇到哪些困难？屈服了吗？表达练习：这就是苏武，一个怎样的苏武？（虽然历尽了……，但是他却一心想着……；虽然历尽了……，但是他却一心想着……）5、从苏武经历的苦中，你还能感受到什么？6.配乐朗读课文，尝试背诵课文。7.总结全文。历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不读读：学生齐读课题。认读理解课文中词语。读读、想想：自读课文，结合内容概括苏武的生活读读、说说：朗读自己画出的句子，谈谈自己对句子内容的理解。想想、说说结合课文，想象他可能遇到的困难并交流。读读、说说：二次品读重点语句，谈自己的进一步理解。读读、背背：在音乐的渲染...
