第1节功第十一章功和机械能语文词语中“功”的含义：•功劳立功—•大功告成事半功倍——叉车举高货物Fs物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，就说这个力对物体做了功。物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，就说这个力对物体做了功。Ｆ叉车的举力Ｆ将货物移动了一段距离ＳsＳ锤子的锤力F使钉子移动了一段距离ＳFFs燃气的推力F使火箭移动了一段距离sＦＳＳ观察图示的活动中有什么共同点？FsFＦＳＳ它们都是在力的作用下，沿力的方向上移动一段距离。FsFＦＳＳ我们就说这个力对物体的移动做出了贡献FsFＦＳＳ我们就说这个力对物体做了功。FsF哪个力的作用对小车前进有了“贡献”呢？哪个力的作用对小车前进有了“贡献”呢？用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？ＦF对小车做了功ＦF支ＧF阻想想议议s一、力学中的功马拉车马拉车FsF1．功：拉力对车做了功如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一不可。必要因素s想一想：怎样判断力对物体是否做了功？想一想：怎样判断力对物体是否做了功？作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。2．做功的两个必要因素：ＳＦ１、运动员用力将杠铃向上举起的过程，举力是否做功？2、运动员举着杠铃在空中停留3秒钟，举力是否做功？没有做功（劳而无功）人用力推大石头而没推动人用力推大石头而没推动s＝0F≠0分析议一议（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？议一议（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？没有做功（劳而无功）提箱子在水平路上走提箱子在水平路上走分析F≠0s≠0力的方向与运动方向垂直你还能举出生活中类似的事例吗？你还能举出生活中类似的事例吗？背着书包在水平路上走背着书包在水平路上走ss不做功不做功吊着物体在水平方向匀速平移一段距离吊着物体在水平方向匀速平移一段距离总结一下，哪些情况下不做功！情况2：3、不做功的三种情况情况1：有力无距劳而无功有距无力不劳无功情况3：有力有距，但力距垂直垂直无功下列情况中，人有没有对皮箱做功：（1）人用力提地上的皮箱，但没有提起（2）人再一次用力把箱子提起（3）人用力提着皮箱在原地不动（4）人提着箱子在水平路面上走了50米（5）人提着箱子站在水平匀速行使的汽车上怎样计算功的大小？功的单位是什么？功＝力×距离二、功的计算1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。W=Fs公式2．功的单位和物理意义。牛（N）米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·m二、功的计算W=Fs意义：单位：焦耳1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J。2m0.5N把一个鸡蛋举高2米，所做的功约是1焦例1：在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？练一练温馨提示：1、使用公式求功之前，要分析研究对象受到几个力的作用，明确是哪个力做了功2、看物体运动的距离是否是在力的方向上（易错）3、要注意单位的统一解：W＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J。50N10m例1：在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？练一练例2：在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，沿水平地面前进10m后拉力消失，物体又由于惯性向前滑动了2m，推箱子的小朋友做了多少功？练一练解：W＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J。50N10m2例3：在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，沿水平地面前进10m后拉力消失，物体又由于惯性向前滑动了2m，重力做了多少功？练一练解：250N10m100N例4某足球运动员在水平方向用25N的力，将10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（）。A．750JB．300JC．450JD．0D课堂小结你在这节课中，有哪些的收获？自己从知识、技能...
