桂林山水活动一：谈话导入，引入课题。•刚刚过去的暑假中，大家都去过哪些地方旅游？请大家谈谈自己去祖国山水之间游玩的经历吧。活动一：谈话导入，引入课题。•你们为什么会选择那处景点去旅游呢？活动一：谈话导入，引入课题。•“桂林山水甲天下”是什么意思？活动二：初读课文。•朗读课文，遇到难读的生字停下来，借助文中注音和工具书把它读正确，遇到不理解的新词圈出来，想想它的意思。•课文的四个自然段各写什么内容，把全文连起来想想作者的写作顺序是怎样的。活动二：初读课文。•朗读展示。•请其他同学认真倾听，做好正音的准备。活动二：初读课文。•巩固重点字词。•我会读：澜峦活动二：初读课文。•巩固重点字词。•我会写好字体复杂的字：澜攀活动二：初读课文。我能读好这些词语或词组。波澜壮阔水平如镜无瑕的翡翠峰峦雄伟红叶似火拔地而起像骆驼奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断的画卷活动二：初读课文。•说说课文的四个自然段各写什么内容。活动三：品读第二段。•默读第二段，用波浪线画出具体写漓江水的句子，并注意把能概括水的特点的词语用三角号标出来。活动三：品读第二段。•漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。活动三：品读第二段。•漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。活动三：品读第二段。•漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。活动三：品读第二段。•漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；•漓江的水真清啊，清得；•漓江的水真清啊，清得。活动三：品读第二段。•我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。活动四：抓住特点，当堂背诵。•我看见过，玩赏过，却从没看见过。漓江的水真（）啊，静得；漓江的水真（）啊，清得；漓江的水真（）啊，绿得。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。活动五：课堂小结。•通过本节课对桂林水的学习，你有哪些收获呢？
