声音的产生和传播VIP专享VIP免费

比一比：谁产生的声音多比一比：谁产生的声音多比一比：谁产生的声音多比一比：谁产生的声音多材料：直尺，橡皮筋,产生各种声音，并仔细观察发声的物体有什么变化。这些发声的物体有什么共同特点？感受声带振动感受声带振动感受声带振动感受声带振动将手轻轻放在喉结位置，发“啊”的声音，感受声带的振动。体验声音的产生体验声音的产生体验声音的产生体验声音的产生音叉利用提供的实验器材：音叉，绳子，乒乓球，盛有水的烧杯，设计实验来感知或放大微小振动。体验声音的产生体验声音的产生体验声音的产生体验声音的产生体验声音的产生体验声音的产生体验声音的产生体验声音的产生如何将发声的音叉不发出声音？一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止对话时，彼此的声音是如何传递到彼此耳朵的？声音能在气体传播外，还能在其他物质传播吗？并举例说明。探究声音的传播探究声音的传播探究声音的传播探究声音的传播声音能在液体中传播将一只正在播放的音乐芯片放在塑料袋里,密封好袋口，然后浸没水中，我们还能听到声音吗?探究声音的传播探究声音的传播探究声音的传播探究声音的传播声音能在固体中传播一同学捂住一只耳朵，另一只紧靠桌子，另外同学轻轻敲击同一张桌子的一侧，你还能听到声音吗?宇航员乘坐宇宙飞船遨游了太空。在宇宙飞船外面却不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，这是为什么呢？想一想宇宙飞船外是真空环境，没有可以传播声音的空气1.从下到上如图组装2.点燃酒精灯3.加热一段时间后（大概水沸腾一段时间），注意从旁倾听锥形瓶内的声音。4.沸腾一段时间后，熄灭酒精灯，夹上止水夹7.放入水中冷却，注意倾听声音。探究声音的传播探究声音的传播探究声音的传播探究声音的传播夹止水夹时，注意戴上手套，防止烫伤。并按住锥形瓶1.声音是靠物体的________产生的，声音能在______、_______、_______物质中传播，但不能在________中传播．振动真空气体固体液体2.地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（）A.大声呼救B.静等救援人员来救C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救D.见缝救钻，从废墟中爬出来C3.如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体________产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于________________．甲乙图3-1-5振动介质4.如图所示，在做有关声现象的实验时，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，这样做的主要目的是为了A．说明发声的音叉在振动B．说明声音能在水中传播C．估测声音传播的速度D．探究音叉发声音调的高低A5.小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了：A．声音是由物体振动产生的B．声音能在水中传播C．声音的传播需要介质D．声音能在空气中传播A