人民教育出版社八年级物理下册十二章第二节《功率》教学设计码头铺镇中学袁鑫教学目标知识与技能1.知道功率的定义、单位，并对人和一些事物的功率数值有具体的概念，会计算简单的功率问题。过程与方法1.从身边生产和生活实际中，认识做功不但有多少之分，而且有快慢之别，学会把速度的知识迁移到比较做功快慢上来，理解功率的定义及其公式。情感态度与价值观1.通过实验探究，培养发散思维能力、实事求是的科学态度，体会研究物理问题的方法。学情分析通过第一节功的学习及习题的练习，学生能够分析出做功和不做功的情况，能应用公式进行简单的计算；初二学习的速度概念能够进行知识的迁移教学重点/难点【教学重点】建立功率的概念，渗透建立概念的方法。【教学难点】理解功率的概念。教学用具多媒体教学方法讲授法、讨论法、类比法、探究法教学过程一、引入新课1.情境引入上节课我们学习了功，做功必需要有哪2个条件？做功计算公式是？同一个人上相同高度的楼梯，做功的大小怎么计算？做的功相同吗？但是走和跑所用的时间不同，也就是说同样都是做相同的功但是做功的快慢不同，今天我们就主要来研究做功快慢（板书）的问题。就像用速度描述物体运动的快慢一样，为了描述做功的快慢我们引入了功率（板书）二、新课学习1.今天我们就类比比较速度快慢的方法来研究做功快慢的方法。想一想，我们在研究物体运动快慢的物理量时，是怎样进行比较的？(1)时间相同，比较路程(2)路程相同，比较时间(3)利用路程和时间之比，即速度来描述。由速度的启发，你能想一想怎样比较人和吊车做功的快慢吗？(1)时间相同，比做功的多少(2)做功相同，比较时间(3)如果时间和做功多少都不一样，我们可以利用做功多少和时间之比来描述做功的快慢，再进行比较。2、例题验证其实在物理学里有一个专门的物理量来描述做功的快慢，这就是功率，用字母P表示。3.功率物理意义：表示物体做功快慢的物理量。定义：功与做功所用时间之比叫做功率。公式中W表示功，t表示时间，P表示功率。单位：瓦特（W），1kW=1000W，MW=1000kW。你知道1W的物理意义吗？因为1W=1J/s，也就是说1W表示物体在1s内做功1J。4、分析书上的想想议议得出估测上楼功率的方法5.功率的计算在公式中，W的单位是J，t的单位是s，得出的功率才是以W作单位的，计算时要注意到单位。如例题中给出的时间是2min，要换算成以s为单位。课堂小结：本堂课你有何收获？课后习题1.下列说法中正确的是()A机械做的功越多,它的功率一定大B机械做功时间短,它的功率一定大C机械做功越快,它的功率就越大D做相同的功,机械用的时间长,它的功率大2.下列都是功率的单位的是()AW、J/sBKW、PaCW、N/mDN/m2、N•m3.某机械在2min内把600N的物体匀速提升4m,这个机械的功率为()A2400WB1200WC20WD50W4.10kw的机器正常工作时,每分钟做的功是()A10JB2.4×107JC6×105JD104J5.一台机器的功率是750W,它表示的意思是()A这台机器1min做功是750WB这台机器1min做的功是750JC这台机器1s做的功是750JD这台机器1s做的功是750W6.甲乙两台机器,功率之比为2:3,工作时间之比为1:3,则它们所做的功之比为()A2:9B2:1C3:2D3:17.计算功率的公式是P=_______,由此公式变形可得计算功的另外一个公式W=_______.此公式中只有功率的单位是______,时间的单位是_______,功的单位才是焦耳.8.甲乙两台机械,它们的功率之比是3:1,在相同的时间里,所做的功之比为______,若做相同的功,则所需时间之比是______.板书第2节功率1.比较做功快慢的方法2.功率的定义3.功率的计算
