区域活动学习体会小二班张长胜今天在崔园长和于主任的主持指导下，我们学习了幼儿园区域活动的指导原则与策略。我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。园长和主任的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，现在将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。区域活动作为一种自由的学习活动，让幼儿自由选择、自发探索、操作摆弄的自主活动开辟了一个新的天地。在指导活动中，教师的指导是一个隐形的和灵活机动的指导方式。首先，教师不要急于去干预孩子的行为，而是要积极地观察、发现。观察孩子在这一实验中的兴趣点、关注点是什么，会出现怎么样的问题。在观察的过程中捕捉教育的契机，在观察中开发教育目标和内容。其次，教师要多支持孩子，引导孩子。给孩子更多的自己探索、发现的空间和机会。区域活动作为孩子的一种自主的学习活动，就要充分的让孩子自己学习。最后，区域活动中，教师还需要注意积极的评价。那种评价并不只是一种简单的对结果的优与劣的区分。评价同时也要让幼儿获得继续学习的动力。这次学习让我开拓了视野，能力和思想上了一个新的台阶，希望以后有更多的机会参加这样丰富生动的学习。
