《人民币的简单计算》教学设计教学目标：1、知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。2、知道物品价格的表示形式。3、培养社会交往和社会实践能力。通过购物活动，初步体会人民币在社会生活，商品交换中的作用，并知道爱惜人民币。教学重难点：知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。教具、学具准备：模拟人民币，挂图，物品教学设计：一，复习导入1、人民币的单位有哪些？写出下面的钱数。（52）元（5）角（21）元（6）角（16元）(1)角（5）分2、按质地分办哪两类？1元=（）角1角=（）分一张2角可以换（）个1角二，讲授新课1、老师拿了14个1角的硬币去买书，你们觉得这样方便吗？谁能帮我想一个好办法？（换钱）怎么换？小组讨论：元角的加法计算。1元2角=（）角可以用10个一角去换1张1元，2个1角换一张2角。原来12角=1元2角请学生填空：3元8角=（）角13角=（）元（）角你是怎么想的？2、同桌利用学具互换人民币。3、黄老师在商场中看到了价格牌上是这样写的：笔记本1.50元（问这1.50元是多少呢？）对了，我们看到1.5元中有一个小圆点，圆点的左边表示元，右边的第一位表示角，第二位表示分，所以1.5元就是1元5角，这就是物品价格的表示方法三，拓展练习。1、看其它文具的价格，把对应的用线连起来。本子0.60元6角墨水3.00元35元书包35.00元7元8角尺子1.20元3元彩色笔7.80元1元2角2、如果我用1元去买一本本子0,60元，你们会计算找回多少钱吗？1元=10角10-6=4角如果我用10元去买一瓶墨水，该找回我多少钱？3、这就是我们今天要学习的内容：人民币的简单计算（板书）4，知识运用。做一做。3元9角=（）角26角=（）元（）角四，实践活动让学生分组利用学具来进行买东西的实践活动。教学反思：
