五大领域的重要性幼儿园教育指导纲要》（试行）指出，幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各领域的内容相互渗透、有机结合，又要符合各领域自身的教育规律。从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。不论是从遗传与环境的关系角度，还是个体身心发展的角度来讲，幼儿期的个体，从身体和心理上都具备了多方面发展的可能性，在这种多重可能性的基础上，幼儿向哪一个或哪些方向发展，就依赖于教育者施以什么样的、什么领域和重点的教育。换句话说，教育者所重视和强化了的内容，幼儿就可能会学得更好，获得更长足的发展和进步，而教育者所忽视或未加以重视的内容和领域，幼儿就可能得不到很好的发展和进步。因此，教给幼儿什么样的知识、技能，就显得十分重要。而“五大领域”的观点则基本涵盖了一个成熟的、健康的和发展全面的个体所应了解的各个方面。为了让幼儿在未来的发展和社会竞争中能够尽量不出现“偏科”的现象，或者说能够在未来更快、更好地适应我们这个不断变化发展的社会，让幼儿从小就能够全面发展，是我们每一位教育工作者都应当具有的基本意识和教育理念。因此必须在幼儿园日常教育教学活动中贯彻五大领域的理念，在教学目标和具体教学活动的设计方面，尽量兼顾五大领域，使幼儿全面发展。幼儿园的一日生活即教育，因为只有真实的生活才会更加自然地与五大领域进行衔接。教育活动的设计理念不能是随意的，盲目的，而是要有目的性的设计，还要树立正确的儿童观，学习观。教育活动的设计，要适合儿童的发展要求，能促进儿童的发展，而促进儿童的发展要是全面的。教育活动的设计要遵循发展性，生活化和活动性的原则。五大领域教育活动设计目标要具体，便于操作，要注重儿童的发展水平且内容要全面性，要符合儿童的年龄特点，要有学科性特点等等。1、幼儿园健康教育包括心理健康与社会适应、生活卫生习惯，安全教育、营养教育、人体的认识与保护、运动与健康等方面的教育内容。2、语言领域指在发展幼儿的语言理解和表达能力，培养其良好的语言表达及阅读习惯。幼儿语言的发展随着神经系统的成熟和思维水平的提高，在运动语言与人交往的过程中逐步实现。良好的语言教育不仅对幼儿医生语言能力的发展期重要作用，畏怯对幼儿的认知能力、社会性及情感的发展都有积极的影响。
