桐乡市振兴西路小学2015学年科学第二学期备课模板2016年3月教学内容用显微镜观察身边的生命世界（一）设计者沈建坤使用者沈建坤第1课时教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观1、洋葱表皮是由细胞构成的2、学习制作洋葱表皮玻片标本。3、使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。4、对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。5、认识到细致观察、详尽记录是重要的6、发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。7、懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密任务定位教学重点用显微镜观察洋葱表皮细胞教学难点正确使用显微镜课前准备分组实验材料：洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、显微镜、放大镜。板书设计教学过程设计教师活动预设学生活动预设设计理念及意图教案修改一、谈话导入师：这是一个洋葱，如果从它的内表皮上揭下一块，你能看到些什么？如果用上放大镜又能看到些什么？如果用上显微镜又能看到些什么？二、制作洋葱表皮玻片标本1、师：为了能更好地观察它，首先我们要制作一个玻片标本。（师演示）1)在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水2)用镊子把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。3)用盖玻片（或另一个玻璃载片）倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。4)从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。二、用肉眼和放大镜观察洋葱表皮学生说说自己的发现和猜测学生以组为单位制作玻片标本先用肉眼观察洋葱表皮，将看到的画在科学记录本上（或书上13页）材料员发给每位同制作洋葱表皮玻片标本是学生观察的前提和基础，非常重要，教师在这里的指导应该细一点。桐乡市振兴西路小学2015学年科学第二学期备课模板三、用显微镜观察洋葱表皮1、师：如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，又会有什么新的发现呢？2、师出示显微镜，介绍各部分的名称、功能及使用方法（（洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。阅读12页的资料，了解胡克发现细胞的故事。让学生谈谈对细胞的认识。）学放大镜，大家用放大镜观察洋葱表皮将看到的画到科学记录本或书上。交流用肉眼和放大镜观察到的有何不同。每2人一个显微镜观察洋葱表皮，不会使用的同学可根据13页的提示进行操作。每组的材料员监督大家进行规范的操作，对不规范操作且不改正的同学取消其使用资格。同样将显微镜下的发现画到科学记录本或书上。交流我们在显微镜下的发现显微镜的规范操作对于学生来说有点困难，还会引起学生在观察时候的顾此失彼，可以设当的降低难度，让学生会看，看得见就可以了。教后反思本课我严格按照教材选择实验的材料，让学生观察洋葱表皮标本的切片，取得了非常好的效果，学生观察非常的清楚和成果，为整节课的顺利开展打下了良好的基础，学生有了好的标本，学习的兴趣浓厚，教学效果较好，但本课教学环节众多，在时间安排上还比较欠缺，怎么样提高时间的利用，还要进行探究。
