技术的价值教案VIP专享VIP免费

技术的价值教学目标：1．知识目标：1)了解技术产生的原因，理解技术的内涵；2)理解技术对人类生活的影响，理解技术的重要性；3)能用正确的技术观对典型案例进行分析，培养对技术的探究精神。2．能力目标：引导学生对周边的技术进行探究，培养学生的自学和探究能力。同时在探究中让学生初步掌握看待和分析技术问题的正确方法，发展批判性思维和创造性想象的能力。3．情感、态度、价值观：培养学生对待技术的积极态度和正确使用的意识，让学生形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望，使学生能从以人为本的思想出发，去理解技术与人的关系，通过技术与人文的融合，提升学生对技术的人文精神的理解。教学方法：讲授法，演示法，案例分析法，讨论法教学重点和难点：重点：技术产生的原因和技术对人类活动的价值难点：技术观的渗透和贯彻教学准备：典型案例、图片（flash制作）、视频搜集，课件制作，百叶防风伞的制作、”“然与新技术”的文字素材。教学过程：引入：我们生活在一个丰富多彩的技术世界里，技术已经融入我们的生活，技术无处不在，无时不有，成为了我们生活中的重要因素，同时技术也成为推动社会发展的巨大力量,从这节课开始让我们一起走进技术的世界。中国是个有着悠久历史的大国，在古代，人们对神话传说里的特异功能很向往，我们一起来看看，21世纪的人们是怎么实现的？一、技术的产生：为了满足人类的需求和愿望。1．为什么会产生以下的技术：印刷技术、农耕技术、建筑技术、汽车技术？教师点拨、归纳2．要求学生列举生活中常见的技术，并分析满足了人类的哪些需求？教师对学生列举的技术和分析进行适当的点评3．同学们有遇到这样的事情吗？在风大时用伞，伞面经常会被吹翻？展示百叶防风伞作品:增强了伞的防风性，不但可以防风、防雨，还可通风。改进了原有伞的结构:把伞条分成四段,每段经过焊接，成梯形；把伞布分成四圈，缝在四段伞条上，伞布间有2至4厘米距离，伞面结构类似百叶窗面，减少伞面对风的阻力4．归纳:技术是为了满足人类的需求和愿望而对大自然的一种改造和利用。强调：技术没有严格的定义，但同学们一定要把握好技术产生的原因。二、技术的发展一、技术保护人1．摆出问题提问1：原始人最初为什么要选择穴居或在树上栖居等居住形式？提问2：疟疾、天花、肺结构等疾病曾夺去数百人的生命，为什么现代人对它们不再如此恐慌？2．点评、归纳：技术具有保护人的作用。3．学生举例，教师及时点评二、技术解放人1．哪位同学谈谈一下自己从小到大所使用的交通工具的变化？归纳：从步行到用电动车，这位同学的出行效率提高了，也使脚得到了解放，体现了技术能解放人。1．技术对人的解放作用表现为：人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，拓展了活动空间，提高了劳动效率，增强了利用自然、保护自然、合理地改造自然的能力。以人的体力解放为例，随着蒸汽动力、内燃动力、电力、核动力、太阳能动力等技术的发展，人的体力得到了愈加高效的解放。三、技术发展人人类在探究技术、使用技术、发展技术的过程中，不公改变着客观世界，而且改变着主观世界。1．案例分析：偶然与新技术阅读素材中任一个案例，讨论：参与技术活动对你个人发展的作用和意义？1）电灯的发明（P005）2．点评、归纳技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得到提高，思维方式发生转变，自我价值得以实现我们生活在社会这样一个大家庭中,那么技术与社会又有怎么样的关系呢,我们一起来继续学习.2、技术与社会师生探讨：当时福特T型车几乎普及到了每一个美国家庭,世界上每两辆汽车中就会有一辆T型车,美国成为“汽车王国”.当时不仅是有钱人买得起,而普通人,农民,黑人,低收入家庭都能够买得起,车的价格从首批850美元(当时其他汽车平均售价是每辆2318美元)降到每辆265美元,仅仅是普通工人几个月的薪水,它便宜可靠.当时T型车在中学生中非常流行,几乎人手一辆,学生用各种装饰来打扮,成为车主独特品味的标志,成为了一种文化载体.T型车也很简单,每个中学生都能够拆装汽车.师提问：是什么使汽车降价如此之快？学生：生产流水线。汽车流水线技术使美国成为了...