三年级上册Unit3Lookatme！PartALet’slearnandLet’sdo.教学目标：1.掌握：eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词，能做到听说、认读，并能用英语介绍自己身体的部位。要求做到发音准确，语调自然。2.能听懂Let’sdo里的指令性语言并正确做出相应的肢体动作。3.能通过学习有关身体部位的单词及句子，激发学生学习英语的兴趣，培养实际运用英语的能力。教学准备：1.课件2.单词卡片教学设计：Step1:WarmingupEnjoyasong“Headandshoulders,kneesandtoes”.设计目的：这是本单元B部分的歌曲，从这节课开始，每节课都要播放录音，做热身使用。活跃课堂气氛，激发学生学习新知的欲望。Step2:LeadinginMakegreetingswitheachother.-Hello!/Goodmorning.What’syourname?-Mynameis…What’syourname?-I’m…Nicetomeetyou!-Nicetomeetyou,too!设计目的：通过复习旧知识，活跃课堂气氛，激发学生交谈的欲望。Step3:PresentationTeachthenewwords,“eye,face,ear,nose,mouth”.设计目的：通过实物和卡片，教授新词。1．情景呈现：教师指着自己的头，对学生说话，吸引学生注意。-Goodmorning,boysandgirls.Lookatme.（板书课题）Unit3Lookatme.)2.集中呈现单词“eye,face,ear,nose,mouth”.-Lookatme.Thisismyface.Thisismynose.Thisismymouth.Thisismyeye.Thisismyear.（先整体感知，在利用自己的身体部位和单词卡片，学习新单词，注意这些单词的发音，尽可能夸张的让学生练习）-Lookatme.Thisismyeye.Eyeeye.-Eye,eye.(指，拼读)3.用相同方法教授其他四个单词。4.学生听录音，指读单词。Step4:Practice1.Playthegame“Isay.Youpointandsay.”设计目的：用游戏形式让学生操练新单词。练习学生反应速度。2.Playthegame“Stand,pointandsay”.设计目的：将身体部位的卡片发到学生手中，当小老师说出哪个部位，拿着哪个部位卡片的同学就站起来并指着相应的部位说出单词。换种方式练习新单词。3.Let’sdo.Learnsomeinstructionsthroughthispart.设计目的：听指令，做动作，活跃全班氛围。进一步巩固单词。（1）教师用夸张的动作让学生理解touch,open,close.（2）学生听录音，边说边做里面的内容。（3）以小组为单位，请一位小老师，发指令。Step5：Homework1.找出本组的冠军。2.复习本节课的单词。3.作业：将身体部位用英语说给爸爸妈妈听。板书设计：Unit3Lookatme！
