28、《丑小鸭》教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会字里行间流露的思想感情。2.通过学习课文，了解丑小鸭的生活经历，学习丑小鸭的美好品质。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会字里行间流露的思想感情。教学难点：通过学习课文，了解丑小鸭的生活经历，学习丑小鸭的美好品质。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、直接导入1、检查词语2、自由读文，整体感知二、了解小鸭“丑”1、生回答。2、师出示句子，练习朗读。三、在感情朗读中研读课文，感情升华（一）经历苦难A、在家里1、先出图，生练习说话。2、老师根据学生的汇报出示句子。（指名读，配乐齐读）B、在外面1、学生汇报：丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。2、理解“讥笑”。小鸟会说哪些话讥笑丑小鸭？（指名学生说。）3、教师小结4、丑小鸭换了许多地方，他的遭遇有没有改变呢？5、日子又一天天过去了，冬天到了，天越来越冷·····亲爱的同学们，此时此刻，如果你是丑小鸭你现在在想什么？你想对冻僵在冰面上的丑小鸭说什么？又做什么？（生在音乐声中说。）（二）向往美好1、一天傍晚，一群天鹅从空中飞过，丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。”（欣赏天鹅图）他惊奇什么？又羡慕什么？2、能不能读出这份惊奇与羡慕？指名读，简单评读，再指名读，齐读。（三）美丽蜕变，心中的喜悦1．他的愿望实现了吗？（生答）。2．请在文中画出描写美丽天鹅的句子。3．三次引读句子“啊，原来我就是一只白天鹅呀！”四、小结。五、拓展：1、说话写话训练。2、好书推荐。板书设计：28丑小鸭丑――苦――盼――美（不灰心不放弃）
