丑小鸭丑小鸭童话 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的 _____ 、幻想和 ______来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。它的语言特点鲜明。往往______ 、 _________, 而故事情节也离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用_______ 的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可以赋予生命，注入思想感情，使之人格化。想象夸张通俗生动拟人整体感知 在鸡鸭群中丑小鸭被排挤讪笑；在（ ）丑小鸭 _________ ；在（ ）丑小鸭 _________ ；在（ ）丑小鸭 _________ ； 在（ ）丑小鸭 _________ ；在（ ）丑小鸭 _________ 。用一句话概括童话的内容一只丑小鸭，历经磨难，永不放弃对梦想 的追求，终于变成了一只美丽高贵的白天鹅。深入解读——关键词咀嚼法 “ 丑” 他是又大又丑。鸭妈妈把他瞧了一眼。“这个小鸭子大得怕人，”她说，“别的没有一个像他；别的鸭子站在旁边看着，同时用相当大的声音说： “…… 呸！瞧那只小鸭的一副丑相！我们真看不惯！” “ 对，不过他长得太大、太特别了，”啄过他的那只鸭子说，“因此他必须挨打！” “ 他真是又粗又大！”大家都说。“ 那个母鸭的孩子都很漂亮，”腿上有一条红布的那个母鸭说，“他们都很漂亮，只有一只是例外。这真是可惜。我希望能把他再孵一次。” 连他自己的兄弟姊妹也对他生气起来。他们老是说：“你这个丑妖怪，希望猫儿把你抓去才好！”于是妈妈也说起来：“我希望你走远些！”鸭儿们啄他。小鸡打他，喂鸡鸭的那个女佣人用脚来踢他。 这只可怜的小鸭不知道站在什么地方，或者走到什么地方去好。他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的一个嘲笑对象。 于是他飞过篱笆逃走了；灌木林里的小鸟一见到他，就惊慌地向空中飞去。“这是因为我太丑了！”小鸭想。 “ 啊，谢谢老天爷！”小鸭叹了一口气，“我丑得连猎狗也不要咬我了！” “ 逃”请用一些成语形容当时丑小鸭的处境于是他飞过篱笆逃走了；……于是他闭起眼睛，继续往前跑。他一口气跑到一块住着野鸭的沼泽地里。 他等了好几个钟头，才敢向四周望一眼，于是他急忙跑出这块沼泽地，拼命地跑，向田野上跑，向牧场上跑。这时吹起一阵狂风，他跑起来非常困难。小鸭坐在一个墙角里，心情非常不好。这时他想起了新鲜空气和太阳光。他觉得有一种奇怪的渴望：他想到水里去游泳。 “ 我想我还是走到广大的世界上去好，”小鸭说。 逃走走走走走心灵的...
