教学设计课题第1课在美术的世界中遨游第___1_课时课型新课备课人李琳时间2016.09.15课标要求能够分辨美术作品所属的门类。掌握正确的欣赏方式。培养学生学习美术的兴趣和审美能力教材分析本节的教学内容本课主要是介绍不同种类的美术作品，但与以往不同的是以材料的不同区分种类的，在学生能辨识画种的同时，让学生明白，随着时代的前进，美术材料也在不断更新变化，带来更多新的审美观念。学情分析在小学美术课是辅助性和娱乐性的，使学生认为美术就是简单的绘画，更不用说对美术的分类搞清楚了，对优秀的美术作品也缺少一个认识。那么本节课是要在一个轻松的氛围内欣赏美术作品，并且了解美术的分类，引导学生们去发现认识这些美术作品。教学目标知识与技能：过程与方法：情感态度价值观：了解什么是美术，以及美术的分类，能够分辨美术作品所属的门类。通过对比，讲授，讨论等方法让学生们欣赏好的美术作品，让学生们在了解美术作品的同时对它的分类有一个清晰的认识，掌握正确的欣赏方式。通过对美术分类的学习，培养学生们学习美术的兴趣和审美能力，让学生们去发现美，寻找美。教学重点重点：学生们能够认识美术作品的分类和评析美术作品。难点：通过欣赏美术作品，激发学生们对美术学习的兴趣。教学方法讲述法、讨论法、合作探究法、交流法、展示法教学过程环节教学过程设计意图导入教师以自己的作品展示给学生么并且以提问的方式提问：什么是美术？学生对美术的认识一定是说不清的，这就使学生有一定的求知欲望。学生在教师的引导下先阅读课本，对美术的概念有一个初步的认识后与同学交流自己的看法与总结得出美术是一门造型艺术，从存在形态来看可分为绘画、雕塑、工艺、设计和建筑等门类。讲授新课1通过大量的美术作品为例子，让同学在欣赏中了解美术作品的分类。并且以利用多媒体展示《虾》、《父亲》、先让学生观察后分析两幅作品属于什么类别，并且出示两幅作品的绘画工具材料为了帮助学生很好的分析作品，教师在引导的基础上展示多幅油画、国画、版画其他绘画给学生一个更全面认识。2小组讨论：通过对中国画和油画的讨论交流，感受中西方美术的在对美术有了一定认识后学生对作品进行赏析。在老师的引导下能够分清楚这些画属于那些门类，主要的采用赏析的学习方式及进行学习。差异。3在对雕塑、民间美术、建筑艺术上主要还是采用欣赏作品与教师讲述和课后自学的方式来引导学生了解、建筑、工艺美术。检验新知教师出示一组优秀的名作让学生连线能够找到他们对应的分类学生们根据自己的理解来完成题目。板书设计在美术的世界中遨游绘画雕塑特：平面、视觉特：立体、空间材：材：纸、笔„艺材：木石、金属„功：审美术功：美化工艺种建筑特：创意、设计类特：造型、结构材：材：传统、新型材：木、石、泥„功：实用、美观功：居住、标志练习与检测掌握自己独立搜集资料，自主学习的习惯，课后独立完成对建筑艺术的了解让学生课后上网查阅资料，对中外建筑艺术有一个了解，并且能够运用本节课欣赏的方法自主探究去了解中西方建筑方面的差异课后反思《在美术世界中遨游》一课，经过修改，由原来对绘画、雕塑、工艺和建筑的泛泛而谈，没有主次，过于强调材料而忽略其特点、功能的延伸和深入讲解，到目前已经将各个板块做了主次安排，并对几个部分的特点、功能都做了讲解。在实际上课中，由于一部分时间用于维持课堂纪律，最后课堂作业开展不够充分，缺少总结。
