中山大学南校区幼儿园第4周幼儿日常活动观察分析、区域活动情况分析学期：2015下班级：大五班记录人：傅晓苗日期：2016年3月14日——3月18日区域名称及内容区域活动过程观察记录区域活动效果分析与反思棋艺吧早餐过后，峤峤、睿睿、涵涵和阳阳四个小朋友进入棋艺把下起了飞行棋。不一会儿，阳阳生气地向我告状：“傅老师，子峤不遵守游戏规则，他乱下棋。”峤峤也不服气地说：“我没有不遵守游戏规则，这样是可以的。”原来两人争吵的问题是“棋子没到达终点另一棋子能不能起飞？”听到他俩的对话，过了一会我看了一下游戏规则，告诉阳阳其实这样是可以的。听我这么一说，他有些不好意思地解释道：“好吧，可是我们之前是不可以的。”说完又继续专心地下起了棋。分析：大班的孩子规则意识很强，竞争意识也强，所以才出现了这种情况。这两个孩子都是自我意识比较强，而且如果没有足够的理由他们是不会那么容易就妥协地。措施：让孩子说出各自的理由再给予正确的观点，这样他们才能够接受别人给予的意见。不要害怕孩子出现矛盾或是急于去帮助他们解决，出现问题其实也是一个教育契机，一次考验自我解决问题能力的机会。
