湘教版SHUXUE八年级上执教：黄亭市镇中学肖彩峰本节内容2.2前面我们学习了许多的概念，请举例说明：如等腰三角形、等边三角形以及三角形的高线、中线、角平分线，一元一次方程，代数式，因式分解，轴对称图形等如：不在同一直线上的三条线段首尾相接所构成的图形叫作三角形；三角形的一边与另一边的延长线所组成的角叫作三角形的外角.ABCD分母含有未知数的方程叫分式方程。在同一平面内，没有公共点的两条直线叫做两直线平行。还有很多，大家回顾一下这些概念。像这样，对一个概念的含义加以描述说明或作出明确规定的语句叫作这个概念的定义.例如：“把数与表示数的字母用运算符号连接而成的式子叫作代数式”是“代数式”的定义.“同一平面内没有公共点的两条直线叫作平行线”是“平行线”的定义.结论结论说一说说出下列概念的定义：(1)方程；(2)代数式;(3)三角形角平分线我们把含有未知数的等式叫做方程.我们把含有未知数的等式叫做方程.把数与表示数的字母用运算符号连接而成的式子叫作代数式.把数与表示数的字母用运算符号连接而成的式子叫作代数式.在三角形中，一个角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段叫作三角形的角平分线.在三角形中，一个角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段叫作三角形的角平分线.注意：定义必须能清楚地规定出概念最本质的特征.在现实生活中，我们经常要对一件事情作出判断.数学中同样有许多问题需要我们作出判断.探究交流下列叙述事情的语句中，哪些是对事情作出了判断？（1）三角形的内角和等于180°；（2）如果|a|=3，那么a=3；（3）1月份有31天；（4）作一条线段等于已知线段；（5）一个锐角与一个钝角互补吗？（6）请把手机交出来！议一议一般地，对某一件事情作出判断的语句（陈述句）叫作命题.例如，上述语句(1)(2)(3)都是命题；语句(4)(5)(6)没有对事情作出判断，就不是命题.（1）三角形的内角和等于180°；（2）如果|a|=3，那么a=3；（3）1月份有31天；（4）作一条线段等于已知线段；（5）一个锐角与一个钝角互补吗？（6）请把手机交出来！结论命题与定义有什么区别？命题是一个陈述句，就是判断一件事情的句子。而祈使句、疑问句，感叹句均不是命题。如：今天会下雨吗？而定义仅对事物的特征属性进行描述，是什么叫什么。观察（1）如果a=b且b=c，那么a=c；（4）如果两个角的和等于90°，那么这两个角互为余角.它们的表述形式都是“如果……，那么……”.它们的表述形式都是“如果……，那么……”.(2).如果两个数互为相反数，那么它们的和是0.（3）两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。命题通常写成“如果……，那么……”的形式，其中“如果”引出的部分就是条件，“那么”引出的部分就是结论.命题的表述形式有什么共同点？例如，对于上述命题（4），“两个角的和等于90°”就是条件，“这两个角互为余角”就是结论.有时为了叙述的简便，命题也可以省略关联词“如果”、“那么”.如：“对顶角相等”；“同角的余角相等”.做一做（1）指出下列命题的条件和结论，并改写成“如果……，那么……”的形式：命题条件结论①能被2整除的数是偶数.②有公共顶点的两个角是对顶角.③两直线平行，同位角相等.④同位角相等，两直线平行.那么这个数是偶数如果一个数能被2整除那么这两个角是对顶角如果两个角有公共顶点那么它们的同位角相等如果两条直线平行那么这两条直线平行如果两个同位角相等（2）上述命题③与④的条件与结论之间有什么联系？③两直线平行，同位角相等.④同位角相等，两直线平行.③两直线平行，同位角相等.④同位角相等，两直线平行.命题③与④的条件与结论互换了位置.命题③与④的条件与结论互换了位置.对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，我们把这样的两个命题称为互逆命题，其中一个叫作原命题，另一个叫作逆命题.例如，上述命题③与④就是互逆命题.从上我们可以看出，只要将一个命题的条件和结论互换，就可得到它的逆命题，所以每个命题都有逆命题.你还能举出其它的例子吗？练习1.下列语句中，哪些是命题，哪些不是...
